公安院校警察英语教学初探——英语国家警察培训对我院专业英语教学的影响与启示

公安院校的定位应是应用型和专业型的大学,在英语教学上对学员进行警察专业英语培训是其基本要求。本文从专业英语教学的角度探讨了警察英语教学的性质、现状与教材建设,并结合我院作为外警培训基地的有利条件,总结了外警培训的特点及其对我院警察英语教学的影响,提出结合实战、努力构建具有我院特色的警察英语教学的设想。     

贴近实战 进一步提高公安民警警务技战术水平

随着全国公安机关大练兵的深入开展,辽宁省公安民警的技战术水平有了长足的进步,公安队伍正规化建设和公安各项工作呈现良好的发展态势。文章肯定了辽宁省公安民警技战术水平已取得的较好成绩,同时也提出了现有的技战术水平在一定程度上还不能与履行职务和警务实战行动相适应,还需进一步提高,明确指出了以考促训、贴近实战、注重实效、真正树立“练为战”服务的指导思想。     

Predictors of Underreporting of Male Violence by Batterer Program Participants and Their Partners

Self-reports on domestic violence inventories remain the basis of court and clinical decision-making and program outcome evaluations, but previous research questions their reliability and validity. Accurate prediction of underreporting would help practitioners and researchers adjust batterer and victim self-reports. We develop prediction equations of underreporting on the Conflict Tactics Scale, using a multi-site database of men admitted to batterer programs and their female partners (n = 840). First we use variables measured at program intake to predict female and male underreporting of male violence at program intake. Second, we use variables measured at program intake, as well as measures of program participation, to predict male-female disagreement (male underreporting) at 12-month follow-up. Several variables were predictive of underreporting, both at intake and follow-up, but overall prediction was marginally better than chance. The findings suggest that men and women underreport based on situational factors (such as relationship characteristics) and rational reasons, rather than based on personality traits or social desirability. However, the ability to predict underreporting is too weak for adjustment of self-reports by clinicians and program evaluators.     

论侦查策略的认识论和逻辑学原理

侦查策略制定的起点是观察、调查访问和侦查描述等逻辑方法。分析、综合、判断、推理等逻辑方法是从一定的人、事、物和场所等侦查策略对象到制定出侦查策略的中间环节,侦查策略措施的选择是在运用选言推理、比较等逻辑方法的基础上作出的综合决策。     

谈警务技战术教师的“务”与“技”

警务技战术,是建立在良好身体素质基础上的通过训练形成的合理的克敌制胜的方法。警务技战术训练既是能力、技巧和策略的训练,也是执法水平的训练和塑造人民警察形象的训练。公安院校是培养公安后备人才、提高人民警察自身素质、加强公务队伍建设、进行警讯国际交流的重要阵地。警务技战术教学在公安院校教学中占据相当重要的地位,公安院校学员对警务技战术的学习也非常重视,同时警务技战术教师既是人民教师又是人民警察,这就要求警务技战术教师要具有较好的技战术素质,正确处理好＂务＂与＂技＂的关系。     

警务实战技能战术训练及应用初探

文章就警务实战技能战术的内容、训练途径和方法以及在实战中的应用作了全面的介绍,以调动人民警察学习的积极性和主动性,培养警务技能战术意识和素养,激发人民警察的创造性和智慧潜能。     

警务战术课堂教学的和谐互动策略

警务战术课堂教学应是和谐互动的,它使“战术培训的教”与“战术培训的学”产生谐振效应,从而提高警务战术课的教学效果,真正促进学生的警务战术理论和应用能力的全面和谐的发展。     

网络营销重塑营销理念

本文通过对网络营销与传统营销的比较,分析了信息时代网络营销对传统经营方式的冲击,探讨了网络营销给人们带来的全新观念变化。     

略论警务技战术训练之意义

警务技战术训练是针对我国全面建设小康社会关键时期社会治安形势及其基层和一线公安机关警务实战行动的特点,以提高公安民警保护人民、惩治和制止犯罪、维护社会治安稳定的能力为主要目的,以依法妥善处置各种突发性紧急情况时的基本处理手段、程序和方法为重点内容的训练。强化警务技战术训练对提高公安机关的实战能力、完善训练制度、提高训练效果、改善训练条件、减少不必要的伤亡有着重要意义,是培养应用型和实战型警务人才的必备环节。     

当前我省警务实战训练存在的主要问题及对策

当前,我省在开展警务实战训练中存在着实战观念缺乏、针对性训练不足、综合实战训练效果不明显以及工训矛盾和训练经费投入不足等问题。要解决这些问题,应从强化思想教育、进一步完善训练保障、重视教官队伍建设、进一步改进教学训练方法与内容和推行"战训合一、轮值轮训"的训练模式等几个方面入手加以解决,确保警务实战训练的正常开展,从而提高训练绩效。