党校实施互动式教学的意义和策略思考

互动式教学作为一种新型教学方式,可以运用在讨论式、情景模拟式、现场教学式、体验式等教学之中,有利于解决党校长期存在的、针对性、实效性、创新性不强等问题。但在现实中我们发现,部分党校对开展互动式教学改革的意义认识上存在一些误区,把它看成可有可无的事情,部分教师对教学改革存在一定的抵触情绪,在具体操作中也存在一些亟待解决的问题。笔者结合自己的教学实践,拟就开展互动式教学的意义和需要把握的策略进行分析阐述,以期对推动这一教学改革起到积极的影响和催化作用。     

如何提高医学留学生临床课程课堂教学质量的思路探讨

招收外国留学生是学校扩大国际影响、提高办学质量和多元化、多层次办学的一个重大举措之一。近年来国内医学高校相继开始招收留学生,但国内现有的医学教学模式并不能完全满足现代留学生医学教育的要求。要提高留学生的课堂教学质量,首先要了解他们的需求、知识背景及学习特点;其次是选用先进教材,再次是尝试更有效的课堂教学模式。     

警学结合“公安实战型”自主教学模式的构建——以《经侦总论与措施策略》课程改革为例

根据自主教学模式概念及相关理论依据,结合浙江警察学院《经侦总论与措施策略》课程改革实践,以及警学结合"公安实战型"自主教学模式的内涵与特色,应通过确立课程教学目标、"整合优化"课程单元模块、编制适应性导学方案、建立课程教学资源平台、设计课堂教学活动和进行学业考核评价等六个方面来构建警学结合"公安实战型"自主教学模式的基本思路。     

重温邓小平南行讲话精神 深化教育教学改革

邓小平南行讲话蕴含丰富的改革创新思想,是教育教学改革的重要纲领。我们要以邓小平南行讲话为指导,进一步深化教育教学改革,办好人民满意教育,培养创新型复合型人才。重新学习邓小平南行讲话对当今改革开放、科学发展、共建和谐社会和实现"中国梦",以及进一步深化教育教学改革等仍然具有重要的现实指导意义。     

高职英语教学改革中的教师职业发展

当前,我国高职英语教学改革已经全面展开,而教学改革的效果如何在很大程度上取决于英语教师的质量。依托高职英语教学改革,围绕英语教师的职业发展展开讨论。探讨高职英语教师职业发展中存在的问题;分析高职英语教学改革给教师职业发展带来的机遇与挑战;尝试性地提出并探讨当前高职院校英语教师职业发展的有效途径。     

公安信息技术应用系列课程综合改革研究与实践

公安信息技术应用教学是培养职业警察的一项重要教学内容。应确定以应用为核心的教学观念、开设符合公安工作需要的专业教学内容、创建"警务仿真平台"+"案例教学"模式、采用视频教学手段以推进公安信息技术应用教学改革。     

当前干部教育培训工作存在的主要问题及路径选择

干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分，是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作．对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础、确保党的各项事业健康发展具有重要的意义。要加大培训经费的投入，为干部教育培训工作提供物资保障，培养高素质的党校教师队伍，为干部教育培训工作提供人才保障，加快教学改革，为干部教育培训工作提供技术保障。增强干部调训力度，为干部教育培训工作提供组织保障。     

关于现代汉语课程教学改革的几点反思——以湖北民族学院为例

湖北民族学院的现代汉语课程教学改革已历时数年,获得的改革经验包括教学改革是一个系统工程,必须全盘考虑;教学改革必须顺应时代需求,任何脱离社会需要的改革都是空谈;改革成功的关键是解决主要矛盾;教学改革不是一劳永逸的,必须随时代的发展和社会的变化做出调整。     

项目教学法在数据库课程教学中的应用探讨

项目教学法突出学生主动获取知识,选择合适的题目,分工明确,并要求教师定期检查项目进展,客观评价项目成果。在实施过程中做好准备工作,帮助学生组建项目组和选题,并解决关键技术难题,以达到项目教学的预期目的。     

公务员考试录用制度下逻辑课程教学改革微探

公务员考试作为选拔复合型人才的一种方式,对人们综合分析、判断、推理和论证的逻辑思维能力要求越来越高,在这种新形势下,逻辑教学过程中不可避免地凸现出一些新情况、新问题。为提高教学质量,我们应对逻辑课程从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学团队等多方面进行改革。