宪法学教学法与考试改革浅议

根据宪法学课程体系具体内容及其特点,结合学院教学实际和学生的具体情况,应改进宪法学的教学方法,设计切实可行的课堂方案,实行案例教学法与启发式教学法相结合;适当的课堂讨论,激励学生其中;其同进行考试改革,以期提高宪法学的教学质量。     

深刻理解马克思主义"两个必然"理论所必须解决的几个基本问题

在新的历史条件下,要深刻理解马克思主义关于"资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利"论断的科学性和真理性,从而始终坚定对马克思主义的信仰,对社会主义的信念,对改革开放和社会主义现代化建设的信心,对共产党的信赖,就应该正确认识当代资本主义发展过程中的"变"与"不变"、当代社会主义运动中的"败"与"不败"、社会主义国家与资本主义国家发展上的差距、当代社会主义与当代资本主义之间的吸收借鉴以及全面准确把握马克思主义"两个必然"理论所必须注意的方法论和方法论原则等五个基本问题.     

领导干部要善于从哲学高度培养创造性思维

创造性思维就是努力创新，想出新办法、建立新理论、做出新成绩的思维。面对汹涌澎湃的市场经济和知识经济浪潮，面对充满竞争、挑战和机遇的二十一世纪，领导干部必须善于培养创造性思维，才能发展一方，才能在未来的竞争中最具有冲击力，处于不败之地。 领导干部培养创造性思维，不仅要注重实践的磨炼和探索，而且要注重理论的积累，尤其要善于从马克思主义认识论、方法论、系统论三个方面入手。 一 辩证唯物主义认识论是以实践为基础的能动反映论，实践是认识的基础，认识对实践具有指导作用。领导干部要培养创造性思维，就应当在马克思…     

法学方法论原理之方法浅析

在科学时代新方法和新思维成为法学理论体系的核心问题,我从方法的词义到其经历的三个阶段,方法的本质,方法产生机制的揭示,来展现方法是沟通主客体之间的桥梁,并不断丰富和完善自己。是这样一种体现主观能动作用的精神手段。因此我们需要运用物质形态的工具与作为观念形态的工具（方法）之间的相互作用,使科学研究工作得以顺利进行。     

法学方法论视野中的检委会疑案决策

疑难案件的本质是规范与事实对应过程中的主体价值判断冲突,其处理过程要运用不同类型的论证组合进行复合论证,其处理结论还要同时接受内部证立和外部证立的检验。检察委员会疑案决策应符合疑难案件复合论证机理,并注重利益衡量方法的运用,利益基点应定位于有效化解社会矛盾、维护社会和谐稳定。     

马克思主义生产关系结构问题研究及其方法论思考

生产关系结构问题不仅是马克思主义政治经济学,而且也是整个马克思主义理论体系中的一个基础理论问题,同时,也是国际共产主义运动和社会主义建设实践的一个具有较强针对性的现实问题。生产关系结构不是一个物质单体,而是一个复杂的社会关系系统。因此,对生产关系结构问题的研究,就必然涉及许许多多、错综而复杂的方面。面对这一错综复杂的社会关系系统,我们的研究,必须以马克思主义基本原理为指导,运用马克思主义的立场、观点和方法来展开。只有如此,才能使我们的研究卓有成效,从而为我国改革开放和中国特色社会主义制度建设提供科学而符合实际的理论依据。     

高职宪法学课程定位之思考

在法学教育规模逐渐扩大的当下,将不同层次的教育进行准确定位是摆在法学教育者面前的突出课题。法律高职教育是有别于法学普通教育的一种特定层次教育模式,法律高职的特点为宪法学教学确定了基调。如何通过宪法学教学,深化法律高职的教学质量,提升学生法律素养,是对高职宪法学课程定位的目的所在。宪法学自身的教学功能为宪法学课程定位确立了基准,社会对于法律职业人才的要求为宪法学课程确定了方向,要实现宪法学课程的定位目标应当将宪法学与其他高职法律课程结合起来激发学生法律实践观念与法律思维定势。     

学好科学理论 坚定理想信念

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上强调:"全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,     

不断提高服务科学发展的意识和水平

科学发展观是我们党对于发展实践的科学总结．是马克思主义关于发展的世界观和方法论．是我国经济社会发展的重要指导方针．是我们必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践科学发展观，就是要用科学发展观统武装头脑，指导实践，推动工作。宣传教育工作要自觉地贯彻落实科学发展，紧扣科学发展这一时代主题，进一步增强服务发展的意识和水平。     

对组织工作开展调查研究的一些思考

调查研究是坚持唯物论、辩证法的基础。扎实开展调查研究，是坚持科学的认识论和方法论的必然要求。从实际情况出发，按照客观规律想问题、办事情，就得认认真真地搞好调查研究。否则，就容易滑到主观唯心主义方面去。