科学发展观发展的新路碑

胡锦涛总书记2007年6月25日在中央党校的重要讲话,从中国特色社会主义这一重大理论和实践主题的高度,对科学发展观的丰富内涵和实践要求作了新的系统阐述,标志着我们党对科学发展观的认识提高到了一个新的水平,使我们对科学发展观的把握能够更全面、更系统、更科学.本文根据这一讲话精神,对科学发展观的理论来源、丰富内涵、实践要求作了分析论述.     

国家电网公司、中国电信集团公司、中粮集团现代管理方面的经验及启示

为贯彻落实贺国强同志关于三所干部学院要认真学习企业理事单位的先进管理经验的指示要求,中国井冈山干部学院于4月中下旬派出学习考察小组专程赴京学习中国电信集团公司、国家电网公司和中国粮油(集团)有限公司的现代管理经验。三家理事单位作为国家特大型企业,在经营理念、发展战略、创新意识、科学管理、人才培养等诸多方面积累了丰富经验,有着独特的优势。学习和借鉴这些宝贵经验,对提高学院管理水平,增强培训效果具有重要意义。     

广州市青年参与新农村建设研究报告

本文在调查研究的基础上,对广州市青年参与社会主义新农村建设的背景、需求、活动进行了较为深入的分析,对青年参与新农村建设的有效途径进行了积极的探讨。     

论新形势下加强和改善党对公安工作的领导

党对公安工作的绝对领导,是一个重大的政治原则。公安机关只有始终自觉地把公安工作置于党的绝对领导之下,才能实现周永康同志提出的新形势、新阶段下所承担的“三大政治和衽会责任”。只有坚持党对公安工作的领导,公安工作才能不断解放思想,与时俱进,沿着正确的方向不断前进。     

参考文献著录规范

为适应学术期刊文献信息传播现代化的需要,推动学报编排规范化,提高学报质量,扩大学术交流,根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的要求,请作者在投稿时,参考文献按照以下规范进行著录。1参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》,采用顺序编码制,在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号标示,需表明引文具体出处的,可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名,采用小于正文的字号编…     

杭州市社会工作教育现状调查报告

鉴于杭州市社会工作教育的蓬勃发展以及社会工作教育在杭州的现实状况,浙青院社工系学生专门组成了课题组,通过对专业学生、教师的个案访谈、问卷调查以及相关数据的系统分析,对开设社工专业的8所在杭高校的教育现状进行了相关客观分析。认识问题并研究其对策,意在不断地推进杭州社工教育界的健康发展。     

"工会理论创新研讨会"发言摘登

2006年5月10日,中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国在全国工会领导干部高级研讨班上做了《坚持以理论创新推动工会工作创新》的重要讲话。全面阐述了新形势下加强工会理论研究的重要性,进一步明确了当前必须重点研究和探索的重大理论和现实问题,着重强调了加强工会理论研究必须把握的重要原则,对加强工会理论研究与创新具有重要指导意义。为了深刻学习领会讲话精神,我院工会理论研究所于6月20日召开了工会理论创新研讨会,北京市总工会党组副书记、副主席侯小丽到会并就工会理论研究要与实际工作紧密结合发表讲话,全国总工会研究室有关处室的领导参加会议,并对与会发言做了点评。现将工会理论研究所研究人员的发言稿(以发言先后为序)摘登如下,希望引起大家的深入研究和探讨。     

注重考试环节提高教学质量

考试是教学的重要环节,不同的学科、不同的课程有不同的特点。命题应严格遵循全面考核,突出重点,理论联系实际,注重考查学生的实务操作能力这一原则。在试题内容上,应难易适度;在阅卷方式上,应根据题型的不同采用不同的判分标准;在应试技巧上,应教导学生要懂、吃透基础知识,学会总结典型题型。同时应加强学生考前模拟训练。     

毛泽东对马克思主义中国化理论的探索(1937-1940)——基于思想史视角的考察

马克思主义中国化是中国近现代政治思想史中的重大理论问题。全面抗战初期,为了打破教条主义的思想束缚,毛泽东对马克思主义中国化进行了系统的理论阐释。在哲学领域,毛泽东主张“实践第一”的认识论,强调认识活动具有过程性,凸显了马克思主义理论同中国具体实际相结合的必要性与紧迫性,构建了中国共产党人的世界观和方法论。在史学领域,毛泽东通过提出“新民主主义革命”的概念并对中国近代史进行历史分期,划分了中国近代史的历史阶段,说明中国共产党对中国的历史传统同时具有继承性和超越性。毛泽东通过在哲学和史学领域的系列著述,从理论上说明了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中国传统优秀文化相结合的时代命题,奠定了马克思主义中国化的思想基础,为构建马克思主义中国化理论做出了重要贡献。