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21.
知识经济的产生和发展 ,客观上要求工人阶级必须知识化。我们必须从战略全局的高度充分认识工人阶级知识化的重要性 ,以江泽民“三个代表”思想作为统帅和指导 ,适应产业改组改造、结构调整的要求 ,全面推进工人阶级知识化 ,早日实现工人阶级历史性转型 ,加速社会主义现代化建设 相似文献
22.
知识经济代表经济形态的发展潮流 ,社会主义则是社会进步的必然选择 ;知识经济有利于发展生产力 ,有利于公有制占主体多种经济成份共同发展 ,有利于消除两极分化。知识经济是促进社会主义市场经济发展的必要条件。 相似文献
23.
21世纪,知识经济将在国际环境中居于主导地位。伴随着计算机技术的应用,人类的信息获取和加工能力有了超常的进步,知识经济对全球经济产生了深刻的影响,也带来教育环境的重大变革。代表创新能力的知识和教育水平成为提升一国综合国力和国际竞争能力的核心要素。本文试从知识经济与教育紧密联系的特 相似文献
24.
我们正在步入知识经济时代 ,知识经济以其巨大的推动力不仅改变了人类社会的生产方式和生活方式 ,也正在重新塑造国际政治生活面貌。当今世界 ,各国综合国力的盛衰、国际格局的变化 ,国家主权的扩张与收缩、文明的融合与冲突、国际冲突形式的变化等 ,无不与知识经济密切相关。因此 ,我们要重视知识经济对国际政治的影响和作用。 相似文献
25.
李英姿 《中共太原市委党校学报》2001,(3):50-52
网络经济是当今经济时代的特征,知识经济和信息经济都是网络经济的核心,网络经济是知识经济和信息经济的具体表现形式,是推动经济全球化的重要力量. 相似文献
26.
面对世界高科技发展日益激烈的竞争及我国科技相对落后的现状,江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。”当今世界科技进步日新月异,技术更替不断加速。今天称得上先进的技术,不久就有可能变为落后的技术。如果创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面,难以屹立于世界先进民族之林。江泽民在接见两院院士时指出:“中华民族是勤劳智慧的民族,也是富有创新精神的民族。希望两院院士和各条战线上的广大科技工作者,进一步弘扬我们民族的伟大创新精神,… 相似文献
27.
28.
陈立新 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2001,(Z2)
知识经济是以人为本的经济,人才是知识经济的核心。知识经济需要一专多能全面发展的通才、需要具有创新能力的人才。教育是培养人才的关键。 相似文献
29.
《中共石家庄市委党校学报》2001,(4):26-26
一、社会主义优越性的说服力受到挑战 社会主义优越性在世纪之交受到的挑战主要是现存的社会主义国家能否抓住新科技革命 相似文献
30.
经济的全球化和知识经济时代的到来,特别是社会主义市场经济的快速发展,给中国社会的政治经济生活带来了前所未有的新变化,同时,也给人们的思想行为带来了一些重要影响。传统的计划经济体制下绝对的、一元的价值观念受到了与市场经济体制相适应的多元 相似文献