论思想政治教育的属人性——兼从人学视角谈思想政治教育目的

思想政治教育属于人的一种精神生产实践,可以提升人的内在精神力量和素质,具有属人性;思想政治教育产生于人的生存、发展的需要,并由人创生,显示其属人性;思想政治教育本质、功能、价值中蕴含了＂建设人本身＂的元素,确证其属人性。思想政治教育的属人性决定了它必须为了人,人是思想政治教育的目的,能够促进人之存在的提升、人之本质的生成和人性的完善,以及人之全面而自由发展。     

近五年关于马克思主义整体性研究述评

整体性是马克思主义的本质属性和内在特性。在马克思主义理论一级学科建立以后,马克思主义整体性研究成为学术界关注的一个热点,而且随着研究的深入取得了许多理论成果。以下是对近五年来研究成果的综述。     

周恩来与对台统一战线

在50—70年代,担任政府总理兼全国政协主席的周恩来,主持对台工作,在和平解决台湾问题上有过多次筹划和数十次讲话,为推动祖国统一付出了巨大努力。 一、50年代前期和中期,周恩来等奠定了和平解决台湾问题的基础。 新中国成立后,在实现台湾回归祖     

从非均衡发展到协调发展——邓小平区域经济发展理论评述

实现区域经济从非均衡发展到协调发展,谋求东、中、西部地区共同富裕是邓小平区域经济发展的最终目标,也是中国特色社会主义建设的本质要求。本文对邓小平区域经济发展思想进行了综述,指出邓小平的区域经济理论是以两个大局战略构想为空间构架,以两步走阶段式发展战略为时间构架,建立起从非均衡发展到协调发展的中国特色区域经济发展模式。     

问题意识——邓小平理论的发展逻辑

问题意识是理论创新的起点和动力。邓小平理论产生于对中国问题的应对思考,在对中国问题进行分析、研究中获得强劲的发展动力,并在解决中国问题中获得旺盛生命力。认识和把握邓小平理论的问题意识,可为马克思主义中国化的推进以及中国特色社会主义建设提供有益启示。     

新文化运动中的知识群体——1919年前后的中西文化观

上篇 跨入近代社会以来,伴随列强入侵中国,东西方文化也发生了激烈冲突。五四新文化运动以1919年5月4日为界,前期主要为思想启蒙运动,后期主要为爱国救亡运动。它上距辛亥革命八年,民主革命已推翻了清朝,使得皇冠跌落尘埃,延亘了两千多年的帝制垮台。长期统治中国的政治轴心一旦崩溃,释放出的巨大思想能量,必然引发一场猛烈的思想解放运动。传统的政治轴心——封建帝制被推翻了,而传统的文化轴心——儒学尚未倒塌,其历史惯性对现实社会仍有很大影响。一切旧势力企图利用旧文化轴心重建旧政治轴心:袁世凯演出洪宪丑剧,祭天祀孔;康有为等建立孔教会,在读经复古声中     

论网络文明建设中自律机制的培育

抵制网络低俗,建设网络文明,突出自律功效是全社会共同关注的话题。培育网络文明的自律机制,必须从理论引导、心理辅导、思想教育、道德熏陶等方面入手,并充分发挥网民自觉性。     

周恩来论领导干部过“五关”

周恩来的一生，以谦虚谨慎、克己奉公而著称于世。1963年，他发现一些领导干部不能严于律己，有损执政党的形象，便多次强调领导干部要过好“五关”：思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。虽然过“五关”在不同的历史时期有不同的内容与要求，但一些根本性的东西是能够长期起作用的。在改革开放，大力加强经济建设的今天，尤其有着很强的针对性和重要的现实意义。我们的党员于部、特别是领导干部应该把这过“五关”作为行动准则。第一，过好思想关。要求领导干部自觉地改造思想，树立科学的世界观和人生观，使思想跟上时代步伐前进。提…     

湘南起义成功原因的军事解读

湘南起义是我党领导的农民武装起义的光辉典范之一.从军事角度分析湘南起义成功的原因,我们可以得出:战争有它自己的规律,克敌制胜的办法必须依据敌我双方的实际情况和战争内在规律去寻找;必须正确地实现客观的物质基础(军队)和主观的努力(战争指导)的辩证统一;必须具备战略眼光,从全局出发考虑问题.     

论西部大开发中的市场缺陷及其有效协调

在我国西部大开发中,市场与政府是两个密不可分的主体要素,政府与市场都应“有所为有所不为”。通过分析当前西部大开发中市场的作用、缺陷及其政府在弥补市场缺陷过程中失调的表现,进一步探讨实现政府与市场有效协调的对策,以充分利用市场机制的主导作用来配置资源,在政府与市场的有效协调中促进西部市场机制的良性发展和完善。