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行政人员是我国高校行政管理队伍的主体,他们的职业素养和工作态度决定了高校的整体管理水平。随着当前社会对高校"去行政化"的呼声日益高涨,加快转变高校行政职能,深化高校行政体制改革,构建服务型高校已成为时代赋予高校行政人员的重要使命。然而,纵观全局,当前我国高校管理问题突出,行政人员职业倦怠现象严重,设想与现实构成了矛盾。本文试图通过对我国高校行政人员职业倦怠现状的描述,分析其产生的原因,找出其相应的应对策略。 相似文献
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《福建公安高等专科学校学报》2016,(5):13-19
采用问卷调查与座谈会访谈相结合的方式,对福建省和四川省两地警察的研究,结果显示:两省公安民警的职业倦怠水平总体较高,其中警察的情绪耗竭现象最为突出,其次是人格解体,而在缺乏成就感上的倦怠水平相对较低;四川省警察无论是在总倦怠水平上还是在情绪耗竭、人格解体、缺乏成就感三维度上,均显著高于福建省警察;派出所的民警以及乡镇基层民警的职业倦怠水平最高;民警职场晋升通道的顺畅有利于降低其职业倦怠水平。结构方程模型分析表明,组织、个人人格特质以及情绪调节是影响警察职业倦怠的重要因素,宜从这三个层面应用积极心理学的相关理论构建公安民警的职业倦怠干预机制。 相似文献
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成就感低,厌教厌生的职业道德背离,长期的情绪低落是智障学校老师职业倦怠的三个表现,属于一种非正常的行为和心理。这种职业倦怠情绪常常会在教师之间互相强化,进而影响整个学校的士气。 相似文献
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在分析职业院校体育教师职业倦怠的现状及影响的基础上,从多视角解析引起职业院校体育教师职业倦怠的原因,并提出调节的思路和策略:建立合理的激励机制;创设良好的学校组织环境;加快体育教师专业化进程;加强体育教师自身建设。 相似文献
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职业倦怠虽然表现在个体的心理、生理的变化上,但究其根本它是一个社会问题,对于社会问题的研究,笔者认为应与不同的社会文化背景相联系,进行本土化的研究。本文即试从中国文化的官本位思想入手,探寻中国人职业倦怠之源。 相似文献
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东颖 《贵州警官职业学院学报》2008,20(2)
职业倦怠是指在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感衰竭、人格解体和个人成就感降低的症状。警察工作的特殊性使其比普通人产生更多的职业倦怠。这种不良的心理状态会直接影响其心身健康,使其工作士气和情绪受损,同时还阻碍警务人员工作绩效、创新能力以及自我效能感等方面的提高。 相似文献
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温尔斯格 《黑龙江省社会主义学院学报》2012,(3):59-61
教师职业倦怠问题已经成为当前教育领域不可忽视和亟待解决的问题。教师职业倦怠是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。教师职业倦怠受社会、学校、个体等多种因素的影响,给学校、教师自身和学生带来了严重的负面影响。应对教师职业倦怠问题,必须从社会、学校和教师个人三方面出发,通过采取多种措施防止和克服教师职业倦怠。 相似文献
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彭顺克 《广西政法管理干部学院学报》2012,(4):74-77
职业倦怠是个人不能应对工作压力时的一种极端反应,是一种在工作重压之下身心俱疲,厌倦工作的感受。情绪低落、不愿承担责任、对自身负面评价等是警察职业倦怠的具体表现。警察的职业特点和民警的个体因素是形成警察职业倦怠的两方面主因。调适职业倦怠心理,更重要的是民警自我的心理调适。要采取认知法,调适职业倦怠心理;要把工作当乐趣,调适职业倦怠心理;要记住人生箴言,调适职业倦怠心理;要积极进行自我心理暗示,调适职业倦怠心理;要增强工作适应力,调适职业倦怠心理。 相似文献