论多媒体网络英语教学环境的构建与应用——以黑龙江东方学院为例

多媒体网络辅助大学外语教学环境的构建涉及教师、学生、软硬件条件和教学任务设计等四个关键环节,黑龙江东方学院平台软硬件和制度建设举措和具体操作流程设计,既凸显了该校多媒体网络教学环境构建的特色,同时也存在平台操作中的一些问题。通过实证研究将多媒体网络教学引向深入,从而为网络教学环境构建提供可资借鉴的理论和实践依据。     

医学生外语磨蚀现象的对策研究

本文基于近6年来国内外文献梳理与总结,指出了外语磨蚀研究现状,并分析出外语磨蚀研究有待提高之处,论证了开展医学生外语磨蚀研究的现实意义。本文对高年级医学生进行了问卷调查和访谈,通过研究结果分析,探究发生外语磨蚀的主要原因,并且试图提出抗外语磨蚀的解决途径。     

成人学习者外语自主学习研究状况分析综述

我国目前关于成人学习者外语自主学习的研究主要集中在自主学习概念、影响自主学习的因素、如何促进学习者自主学习等几方面，理论研究较多，实证研究较少，研究面较窄。今后应加强教学实践中应用自主学习理论的研究。     

现代教育技术环境下大学外语后续教学的调查与思考——以辽宁五所师范院校为例

现代教育信息技术作为一门综合性的应用学科,构建了新型的外语学习环境。而在《大学英语课程教学要求》中明确指出,大学外语后续教育的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使外语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。笔者以辽宁五所师范院校为调研对象,着重探讨了在现代教育技术环境下,师范院校的大学外语后续教学的开展情况,并针对调查结果,提出开展大学外语后续教学的建议。     

翻译教学中的英语思维与语言输出能力培养

语言是思维的载体,在英汉翻译教学中,注重英语思维的培养对于提高语言输出能力具有十分积极的作用。根据思维对语言的约束性特征,英汉翻译中,在语言输出之前人的大脑中就已经形成了相应的英语思维。为此,在英语翻译教学中,要注重对学生英语思维的培养,学生自己要主动融入英语输入环境,进行外语思维训练,不断提高语言输出能力。     

父亲忘不了的事

去年6月29日凌晨,父亲走完了九十一年的人生历程,永远地离开我们。生离死别令人痛不欲生,往事如昨依然历历在目。一年来,对父亲的追忆时常出现,思念越发浓烈。忘不了父亲,最忘不了的是父亲常年惦挂的南洋、抗战、家乡那些事。     

如何在外语教学中教书育人

阐述外语教学中如何既教书又育人。     

爱心家教的善行与恶念

正当明晃晃的手铐铐到李扬的手腕上时,他的心里充满了懊悔。他知道,这一切再也无法挽回,自己将在高墙铁窗内为曾经犯下的错误赎罪……一次偶然的机会,李扬看到中央电视台"星光大道"节目中患有脆骨症的嘉宾小明,这个少年渴望求知的无助双眸深深震撼了他。当时,内心涌动的善良曾促使他主动为那个孩子免费补习英语,但是后来仅仅为了得到一台苹果笔记本电脑,他的善心被贪欲蒙蔽,竟把小明从好心人处获赠的"救命钱"骗走。一个曾经善良的大学生变成了一个诈骗犯,这中间,到底经历了怎样的过程?     

浅谈学习风格及其对外语学习方法的影响

学习风格这一概念自提出后便备受教育者们的关注。学习风格对于学习质量、学习效率都有着很大的影响。在我国,关于学习风格的研究也层出不穷。旨在简要介绍一下学习风格并且探寻一下在我们学习外语时应当如何认清我们的学习风格并充分发挥它的作用来帮助我们的外语学习,希望从中可以得到关于外语学习方法方面的一些启示。     

略论教育国际化与外语教育的创新

教育国际化是在世界经济一体化浪潮推动下出现的一个新趋势。它不仅是一种崭新的教育理念 ,更是一种正在全球大力推进的教育实践。正确理解教育国际化的内涵 ,选择有效的策略推进其进程 ,特别是对外语教育的改革和创新问题 ,已经成为我国教育改革、尤其是高等教育改革中亟待研究的课题。