彝族《指路经》解读

生生不息流传的彝族《指路经》,是彝族先民留下的巨大财富,是彝族同胞共有的珍贵文化遗产。     

一例伪装手部功能障碍的识别

在法医检案工作中常常遇到手部损伤导致功能障碍的鉴定问题，伤者多数夸大损伤的严重性，伪装功能障碍的表现。鉴定人要识别伤者伪装的成分，作出符合损伤客观实际的鉴定。是一个比较赖手的问题。笔者曾遇到一例，伤者被人致伤后，刻意伪装手部功能障碍的表现，通过作肌电图和设计严密的“去伪”检查方法，最后认定其手部功能障碍属伪装。现报告如下：一、案情某男，３０岁，于某年６月２日晚８时左右，被他人用自制的长刀砍伤右手，经当地医院和省人民医院住院治疗，检查描述：右大鱼际肌萎缩，右拇指不能对指。Ｘ线示右手骨未见异常。肌电…     

民营经济:我国中部崛起的新支点

民营经济：我国中部崛起的新支点●李明生李海燕关于我国中部地区的崛起，著名经济学家张培刚先生提出了富有创造性的“牛肚子理论”，我们是很赞赏这一新理论的。继而想之，我国中部这一硕大的“牛肚子”靠什么来托起呢？固然我国中部地区的崛起，首先要得到国家强有力的...     

试论我国职业体育俱乐部中运动员、教练员的产权问题

我国职业体育俱乐部中,产权关系的核心问题就是运动员、教练员是否可以作为资本投入,他们的产权到底归谁所有,如何作价,他们是否可以作为资本投入参与分配,这些问题已经成为阻碍职业体育俱乐部发展的核心问题。     

谈加强高校学生党建工作的重要意义

加强新时期高校学生党建工作是党组织自身建设的需要,是高校自身发展的需要,是高校实现人才培养目标和拓展素质教育的重要环节,是大学生自身成长成才的需要,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体。     

校园网络文化:网络时代的新景观

伴随着新技术革命和教育现代化的发展,国内高校掀起了一股强劲的“上网”热潮。全国主要高校多数都上了网,仅2000年上半年,就有近百所高校联入了中国教育和科研计算机网(CERNET)。学校内部的网络化速度也很快。以中国科技大学为例,1995年,该校入网电脑才1600多台,BBS尚未建成;2000年3月,中国科大上网机已达4500多台,校内E-mail用户人数达9497人(学生7777人),BBS注册数则达70034个,拥有版面数达208个,访问量已经超过了900万人次。校园网络化的迅猛发展在对教学、管理、生活等方面产生深远影响的同时,对校园文化也产生了巨大影响。网络…     

基于二代测序平台的90个常染色体SNP分型研究

目的基于二代测序平台进行90个常染色体SNP位点分型,调查其在中国广东汉族人群中的多态性,评估其法医学应用价值。方法采集100例中国广东汉族无关个体外周血样,采用Auto Mate Express TM提取样本DNA,使用HID-Ion Ampli Seq?Identity Panel分型体系复合扩增90个SNP位点制备文库,Ion One Touch?2进行乳化PCR,Ion PGM?平台进行测序,Torrent_Suite_v4.4.2软件及HID_SNP_Genotyper_v4.3.1插件进行数据分析,计算常用法医学参数并与该群体Goldeneye TM 20A体系的检测效能进行比较。结果经Bonferroni法校正后,90个常染色体SNP位点分布均符合Hardy-Weinberg平衡,不存在连锁不平衡现象。各位点平均杂合度(Ho)为0.423,平均个体识别力(DP)为0.560,平均多态信息含量(PIC)为0.329。90个SNP体系的累积个体识别率(CDP)为(1-1.20×10~(-33)),大于20A体系;三联体累积非父排除率(CPE_(tri))为0.999 999 911,二联体累积非父排除率(CPE_(duo))为0.999 882,均小于20A。结论 90个常染色体SNP检测体系可独立应用于法医个体识别和三联体亲子鉴定,并辅助进行二联体亲子鉴定。     

微量纤维的横截面样品制备及检验方法研究

目的建立一种纤维横截面样品的制样和检验方法,实现对微量和单根纤维的横截面检验。方法以速干胶为包埋剂,细塑料管为模具,包埋体用切片机切片,制成纤维的横截面样品,在环境扫描电镜下检测纤维的横截面形态。结果制成的纤维横截面样品分散性好,截面挤压变形小,包埋体与截面边界明确,形态特征清晰。结论该方法操作简单、快速,适合微量或单根纤维物证的横截面检验。     

文化诗学视界中的京派和海派文学

文化诗学作为一种新的研究方法,体现的是一种新历史观,强调的是审美阐释和文化阐释的辩证综合。文化诗学方法的出现为中国现代文学流派的研究提供了特殊性和可能性。本文即尝试运用这一方法对京派和海派文字给以新的观照和解读。     

试论政府对高校自主办学的宏观管理

本文对高校自主办学的意义 ,我国高校自主办学的历程 ,政府对高校自主办学宏观管理的必要性以及我国政府对高校办学宏观管理的背景进行了阐述和分析。提出了我国政府应在制定有关高等教育的标准 ,贯彻和完善有关高等教育法律、法规 ,利用经济杠杆原理 ,发挥财政拨款作用和做好高校办学评估为主要手段 ,对高校自主办学进行宏观管理和调控。