论行政许可变更的正当程序

现实案例暴露出行政许可变更亟需规范的问题,从理论上说,行政许可变更及变更的控制模式有多种选择。当前我国宪法在这一方面仍存在诸多缺失,因此,借鉴其他国家和地区的立法经验,从启动程序、限制程序、办理程序、公众参与程序、特殊程序、救济程序等六大方面建构行政许可变更的正当程序成为必要。     

论宪法社会学的学科价值、思维方式与研究内容

宪法社会学是从外部视角来观察和审视宪法，进而对宪法现象进行整体和动态研究的一门交叉学科和基础性学科。整体性思维方式决定了宪法社会学主要研究动态的宪法或者说宪法过程，亦即研究宪法如何受社会影响以及宪法如何影响并改造社会，它为宪法社会学预设了极为广泛的研究内容。     

金融监管理论研究综述

20世纪30年代爆发的世界经济大危机及90年代以来频繁爆发的金融危机。使得各国政府日益高度关注金融体系的安全与稳定运行，金融监管理论的研究也显得日益重要。有鉴于此，本文试图从金融监管的理论基础、演进历程、金融监管体制及国外金融监管的发展趋势等方面，对20世纪以来的金融监管理论作一简要的梳理和评述。     

行政犯罪分类理论反思与重构

我国行政刑法对行政犯罪的分类研究尚局限于刑法对其法益类别的规定，而忽视了行政犯罪的行政违法属性对其分类的意义。由于行政犯罪的主体不同决定着行政违法的性质和内容也不同，故宜以主体为标准将行政犯罪重新分为公权力主体行政犯罪、国家公职人员行政犯罪和管理相对人行政犯罪三类。新的分类符合行政犯罪自身的规律和特性，有助于行政犯罪的认定和适用及行政犯罪研究体系化。     

法律全球化：争论与出路

围绕着法律全球化问题,我国学者产生了有没有、要不要和如何进行的三重争议,由于这些争议是在没有对全球化做出前提性界定的基础上进行的,所以总是陷入事实与价值两极之争的困境之中。我们引入“过程”论来理解全球化的思想,意在指出从发展路向上看全球化有不同的阶段且每个阶段都有它的内在规定性。从当下的阶段来看,全球化已经把世界联结为一个异质的整体,从性质上说这个整体是事实和价值的统一体。它们一起对法律全球化的过程、制度和理念起着规制作用。理解这种“过程”论要求我们从根本上转换现代法的精神,即促进权利范式的发展、培育新的自由理念和参与全球法律制度竞争与全球治理。     

法国领导职公务员能力培训：系统管理与结果决定职位

法国所实行的领导职公务员能力培训,首先,在于形成能力培训文化;其次,在于形成了完备的能力培训法律环境;再次,能力培训流程是在文化与法律环境的保证之下开展的;最后,领导职公务员能力培训最突出的特点是培训结果的测评与将来的任职直接挂钩,测评结果优秀者获得较高职位。我们可以把法国的这些做法引入我国领导职公务员能力培训中,以真正提高我国领导职公务员的能力。     

公共行政组织建构的合法化进路

对待现代国家公共行政组织建构的合法化问题,有一种形式法治主义的主张,即通过民主代议机关的合法化模式。这种模式在方法论上有单一原因论、理想的形式规范主义和绝对的建构理性主义之倾向,它在解决当下中国行政组织无序的诸多问题方面力有未逮。而在实践中,另外一种可以称为开放反思的合法化模式的进路,以其多向原因论、经验的实质规范主义和复合理性主义之方法论倾向,在相当程度上发挥着重要功能。它并非彻底否定民主代议模式,而是传统主张之外的一条比较贴近中国现实的合法化进路。     

浅谈教学中的非语言交际

交际包括语言交际和非语言交际,这两种形式相辅相成,构成人类交际不可分割的整体。非语言交际是一个包含诸多因素的体系,可以用来辅助语言交际。非语言交际是人在出生后就开始接触学习并且要实践加强贯穿一生的。教学是一种交际行为,在教学实践中,我们教师除了主要运用语言交际手段,也会经常运用非语言交际,这能使教学过程更顺畅,而且会创造良好的师生关系。     

SEX EDUCATION LEFT AT THE THRESHOLD OF THE SCHOOL DOOR: STRICTER REQUIREMENTS FOR PARENTAL OPT‐OUT PROVISIONS

Current state law creates the risk that, if sex education is not provided to a child in public school, no similar instruction will be given to the child. Legislatively enacted opt‐out provisions give parents broad control over their child's education by granting them the option to have their child excused from any sex education requirements within a public school's curriculum. Through public school sex education, professionals provide youth information aimed at protecting them from the dangers of pregnancy and sexually transmitted diseases (STDs). A stricter statutory opt‐out provision should be enacted by state legislatures that only allows parents to excuse their child from sex education after a parent attends a 90‐minute STD prevention course and receives the instructional material used in the school's sex education curriculum. Parents should be provided up‐to‐date information and a structural framework designed by the school to encourage them to discuss with their child the many sexual issues addressed within a school's sex education curriculum.     

信访困境的形成机制与应对策略

以"行为—过程范式"为分析视角,有利于更清晰地理解信访困境的形成机制。以"法治是地方性知识"与"相对合理主义"为应对信访困境的理论基础,可以发现关注信访制度的定纷止争功能,依靠权威力量进行纠纷化解,加强对于公权力的规制,注重成功经验的法治化是突破信访困境的可行出路。