基层干部“为官不为”现象研究——基于全国350个典型案例的分析

在当前中央强力反腐和推进国家治理能力现代化的背景下,基层政府干部的行政效能问题引发社会各界关注。基于中央纪委国家监委网站公开的350个"为官不为"典型案例,研究发现履职不力、缺乏担当是基层干部"为官不为"的主要表现形态,扶贫、拆迁和环保等领域是基层干部"为官不为"现象发生的集中区域。基层干部"为官不为"现象产生的原因主要包括自身主观意愿不积极、考核激励制度不完善和监督问责机制不健全。应该从增强个人修养、优化考核激励以及完善监督问责三个方面对"为官不为"现象进行规制。     

基层干部应对乡村重大事件影响因素探析--以北京地区为中心的考察

随着社会变革的加速，乡土社会步入了高风险阶段。面对自然或人为引起的乡村重大事件，作为掌舵人的农村基层干部，其应对成效如何、受制于哪些因素，相关问题需要做深入探讨。实证研究表明，在处置乡村重大事件过程中，基层干部个人的价值取向、能力禀赋乃至个性特征直接影响着应对成效；同时，乡土环境、制度环境对基层干部的应对成效也有着较大影响。     

“四给四有”激发基层干部活力

近年来，新疆拜城县委始终把加强乡镇干部队伍建设放在基层工作的重要位置，不断加强乡镇干部政治思想建设、素质能力建设、服务意识建设，采取“四给四有”措施，打造了一支政治坚强、作风过硬、安心基层、服务群众的乡镇干部队伍。     

情融百姓莫负重托

基层干部身处执政一线，是贯彻落实党委、政府方针政策的执行者，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是展示党和政府形象的重要窗口。从一定程度上讲，基层干部的服务理念：工作能力、作风本领如何，对于一个地方的经济发展、社会和谐、百姓福祉，至关重要。笔者认为，当好一名基层干部，关键要做好以下三点。     

群众工作是我们的核心任务和基本职责

高度重视并切实做好新形势下的群众工作，是新一届区委义不容辞的职责。我们按照“两个倍增、两个同步”的要求，解放思想、聚焦发展．通过深化推广“三访四步工作法”、建立健全组团式联系服务群众工作机制，努力践行党的宗旨，坚持把直接服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责。     

真抓 真学 真听 真改 山东省第二批教育实践活动开展顺利推进扎实

正第二批教育实践活动开展以来,山东省各级按照中央、省委的部署要求,结合实际扎实推进第二批教育实践活动。目前,全省市县乡三级教育实践活动已全部启动,村、社区等基层组织陆续全面启动教育实践活动。领导带头,担责真抓。各级领导干部特别是市、县(市、区)党委书记,认真履行第一责任人职责,时时走在前、处处作表率,有效带动了教育实     

基层干部“为官不为”的实证测评及归因分析

本文通过调研对层领导干部的"思想状态"、"精神面貌"、"能力素质"、"工作状态"四个方面进行测评,结果显示相当范围内的群体对部分基层干部"为官不为"的印象已经形成。实证分析表明,"激励机制缺乏导致的"不愿为",保障机制缺位导致的"不能为",法治生态缺失导致的"不敢为"是基层干部"为官不为"的主要原因。     

瓜州县建立健全待遇保障机制有效激发基层干部队伍活力

近年来，瓜州县不断健全工作机制，强化监督管理，提高待遇保障水平，极大地激发了村（社区）干部的工作热情。     

“家常干部”

6月29日，人民日报刊登评论《今天怎样和群众“拉家常”》。最近采访一位基层干部，真正体会到“家常干部”的魅力。     

基层干部教育培训存在的问题及对策探讨

基层干部作为党在基层各项政策的执行者、实践者、监督者和推动者,是党在基层工作中的基础和中坚力量。查找和解决当前基层干部教育培训存在的突出问题,对提高基层干部素质,推动基层大建设、大开放、大发展,开创各项工作新局面,具有决定性的作用。