大学生课外科技活动中存在的问题与对策

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。高等院校作为人才培养的重要阵地,在培养各类人才特别是拔尖创新人才中发挥着极其重要的作用。有计划、有组织地开展卓有成效的大学生课外学术科技活动(以下称课外科技活动),是高校创新教育的重要内容,也是把大学生培养成创新人才目     

武汉建设区域性金融中心的几个问题

在武汉建设区域性金融中心,有历史的渊源,有现实的基础,符合全国经济发展的大局.比照构建金融中心所需的各类条件来看,武汉也面临一系列的问题.如何按照中部地区经济发展的要求,进一步发挥金融中心功能的作用,促进武汉的各种优势转化为现实生产力,是武汉当前金融业面临的严峻挑战.建设区域金融中心是湖北省和武汉市未来一段时期的重要战略目标之一.要实现这一目标,必须高起点、全方位地设计武汉金融中心的模式定位、发展目标,积极推行各项具体措施.     

确立检察机关拘留权之构想

拘留权是决定和执行拘留的权力。根据我国现行刑事诉讼法的有关规定,拘留统一由公安机关来执行,检察机关只有对自行侦查的案件在特定情况下的拘留决定权,而没有拘留执行权。这就使检察机关在侦查实践中处于相当被动和尴尬的境地,影响了侦查程序的顺利进行,进而影响了诉讼的效益。应当尽快赋予检察机关一个完整而又名副其实的拘留权。     

近年来军事人力资本理论研究综述

一、西方军事人力资本理论的研究概况西方军事人力资本理论源于军事人力经济学,主要应用劳动力经济学解决诸如军事人员的供给对薪金和其他政策手段的敏感程度、最佳训练量、军事经验与素质的最优组合等问题。自20世纪60年代舒尔茨、贝克尔等提出较为系统的人力资本理论后,军事人力经济学也受到人力资本概念的影响,主要关注于各种对军人的投资效率、军人的报酬与军人的生产率等,其研究成果主要体现在以下方面〔1〕345-395:军事人力供给。学界用标准职业选择理论来研究关于入伍的决定(首次服役)及在服役期满后再次服役的决定(延长服役时间的决…     

经济增长方式中的制度分析

纵观漫长的世界经济发展史,不难发现这样一个规律：经济发展就是一部经济增长方式转变的历史。从粗放型到集约型增长方式的转变,即从注重资源投入量转变到更注重资源利用率,体现了人类的经济活动方式从低级到高级、从简单到复杂的不断进步。如何从更深层次的意义上来探讨这种转变的动因,以及这一规律是否适用于指导我国的经济发展过程,是本文所要探讨的目的所在。　　一、经济增长方式的历史回顾经济增长方式指的是经济得以增长的途径和源泉。以多投入、高消耗资源数量为主实现产量增长的方式,称为粗放型增长方式;以技术进步为前提,…     

私权公权化问题探究

实践中,私权的公权化问题时常发生,对于公权"法无授权即禁止",对于私权"法无禁止即自由"。本文指出在法治道路上,公权不能随意侵犯私权。     

践行"三个走向"勇当"六个好"示范

2003年5月,时任浙江省委书记习近平同志考察调研省档案馆,提出档案工作要"走向依法治理,走向开放,走向现代化",为浙江档案事业改革发展举旗定向、谋篇布局.近期,省委书记袁家军在考察调研省档案馆时强调,要以数字化改革为引擎,在新的起点上把档案接收好、管理好、保护好、开放好、利用好、宣传好,谱写档案工作"三个走向"新篇章.省档案馆认真学习和准确把握"三个走向"时代内涵和"六个好"使命任务,奋力推进现代化模范省馆建设.     

人类命运共同体文化构建的基本遵循析论

世界大变局之下,习近平在总结和汲取历史经验教训的基础上,提出人类命运共同体理念,指出其文化构建要以多样、平等、包容、合作为基本遵循。这就要求:维护世界文化多样性,传承本土文化,为世界文化发展提供源头活水;坚持各种文化一律平等,理性对待文化竞争,为文化交流互鉴奠定基础;增进不同文化的包容互鉴,促进各种文化共生共融,激发世界文化发展活力;加强文化合作,坚持以人为本应势出新,实现人类对“美”的追求。人类命运共同体文化构建的基本遵循一改故辙,为世界文化的发展指明了方向。     

海峡两岸危险驾驶罪比较研究

我国台湾地区于1999年将不能安全驾驶罪纳入＂刑法＂,大陆在2011年2月出台《刑法修正案（八）》规定了危险驾驶罪。二者在理论基础、刑罚目的、法条设计、实施情况等方面有相似之处,也有不同之处。比较不能安全驾驶罪与危险驾驶罪的立法与司法实践之异同,有利于预测大陆危险驾驶罪的未来发展趋向。     

晚聚习与课堂教学之关系探究

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出:"改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力,是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。"《中国共产党党校工作条例》也强调:"党校教学要增强针对性和实效性。"自治区党校按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求,按照自治区党委提出的建设全国"一流省级党校"和广西"学习型组