依靠科技致富的“枣王”——记农二师远程教育学用典型王运江

正在农二师三十四团,提起十连职工王运江,可以说是无人不晓。他承包25亩枣园,依靠科技年年纯收入超过20万元,被团场职工誉为"枣王",在团场小有名气,他的果园年年被评为"精品园"和"观摩园",他本人也因此被评为农二师"丰产攻关先进个人"和"农二师远程教育学用典型"。今年48岁的王运江是老军垦的后代,有着老军垦的那种不怕苦、不怕累、不服输的精神。他1978年参加工作,种过棉花、盖过房子、养过羊……要说王运江的致富经历,那还得从1999年说起。     

《Java项目实训》课程教学改革--基于CDIO模式

Java 是一门面向对象的程序设计语言,在软件开发中获得广泛的应用.本文针对高职院校培养应用型人才的特点,提出基于CDIO模式的《Java项目实训》课程教学改革,将CDIO模式的四个阶段分别对应项目开发的过程,使学生在项目中锻炼编程能力和沟通协作能力,为今后与企业需求的无缝衔接打下坚实的基础.     

项目化开展实训教学探讨——以刑事科学技术课程为例

刑事科学技术是一门涉及多学科、内容庞杂、知识点分散、注重实用的课程,实训是培养学生认识问题和解决实际问题的有效教学方式。项目教学法适合刑事技术实训教学,最大的特点就是＂做中学＂,这正是刑事技术实践教学的追求,有利于培养学生在今后的工作中能够针对个案开展工作,应对不断变化的犯罪手段和犯罪特点。     

检察机关远程取证工作规范研究

通过视频网络进行的远程取证，因其具有高效性、节约性、真实性、实用性等特点，被很多检察机关采用。但在实践中出现大量问题，急需进行规范提高，本文试从检察机关远程取证的基本规范和具体规则两个方面，对这一问题进行探讨。     

浅谈高职教育实训考核评价体系的研究与实践

目前我国的高职教育注重的是职业技术和高等教育的双重教学,其教育的核心目标就是对学生综合能力的培养。实训评价体系是高职教育中的重要组成部分,对高技术人才的培养有着十分重要的意义。文章通过对评价体系的阐述,进而对高职教育实训考核评价的现状进行了具体的分析,进一步确定教育实训的目标,将行业岗位技能的标准作为参考依据,与实训中学生反馈回来的信息结合在一起,形成一个科学合理的实训考核评价体系。     

“项目教学法”在中职会计实训教学中的应用

项目教学法就是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务。项目教学法克服了传统教学的不足,推动了职业教育从学科课程教学转向动手能力的教学,是促进中等职业学校学生全面发展的一种非常有效的教学方法。     

C/S、B/S结构相结合的公安院校远程招生系统设计

本文提出了建立基于C/S、B/S体系结构相结合的公安院校远程招生系统,给出了总体设计方案,包括系统结构、系统模块功能和数据库表结构,提出了系统设计的原则,介绍了系统所采用的软件平台和所使用的基本技术。     

项目教学法在高职《商务英语函电实训》课程中的应用

本文从项目教学法的概念、实施和注意的问题等方面,探索商务英语函电教学的新方法和新途径,从而更好地培养适应经济发展需要的外经贸类人才。     

现代物流管理新加坡远程培训班开班

2009年9月25日，由广西壮族自治区人事厅主办、新加坡益嘉信国际投资有限公司协办的“现代物流管理新加坡远程培训班”在中国广西人才市场举行。自治区人事厅副厅长韦。刚强在培训班开班仪式上发表讲话。培训课由新加坡物流咨询和培训师余康骐主讲。广西部分物流企业负责人、部分高校物流专业毕业生等相关人员参加培训。     

从辅导员角度谈旅游管理专业学生酒店实训——以福建师范大学福清分校为例

旅游管理专业酒店实训可以切实做到理论联系实际,全面提高学生的就业能力,但同时也存在一些问题.为此,学生应树立团结意识,加强组织性和纪律性,加强自身学习,合理规划未来.