“基础”课教学中话语体系建设若干问题的思考

"基础"课教学中话语体系建设对于改善高校意识形态工作具有十分重要的意义。针对当前教学中出现的教师话语素材危机、学生话语反叛、内容过于抽象等问题,应从方向性、主体性及内容性三个方面予以加强。"基础"课教学中话语体系建设的路径如下:坚持马克思主义的权威性,提升理论的认同感;教学与研究相互促进,增强教师的使命感;贴近生活、贴近学生,实现话语共享。     

刑法中行为论的源流、学说与定位

对刑法中的行为进行源流、学说与定位的探索,具有对理论与实务的双重推动作用。在行为的诸多概念中,应将社会行为论确立为我国刑法通说。构成要件中的行为要素可采用"构成要件该当行为"这一表述。行为与实行行为的关系表现为:行为是实行行为的前提、行为是实行行为的要素、行为不一定是实行行为、实行行为是限定的行为。行为的体系性定位有行为说与构成要件说之争,行为说主张将行为排除在犯罪论体系之外,更具合理性。     

高等教育对社会信任的影响及其作用机制变迁

鲜有研究分析高等教育对社会信任的影响及其作用机制,尤其是对比分析不同时代背景下高等教育对社会信任影响的动态变迁过程。利用线性概率模型对CGSS2003和CGSS2013数据进行分析,结果发现:2003年和2013年,高等教育对社会信任的形成有显著的促进作用,但具体作用机制存在显著差异。2003年,高等教育以其经济效应机制和非经济效应机制作为影响社会信任形成的重要途径;而2013年,高等教育的影响主要通过非经济效应机制——提升个体的主观幸福感认知来作用于社会信任的形成。结果说明,中国已经很好地释放了高等教育的经济效应,并且正在向释放高等教育的非经济效应转变,这对我国的高等教育建设和社会信任的培育有重要启示作用。     

对加快建设新型法律智库的几点思考

正面对日益复杂多变的国内外环境,亟须建设能够适应新挑战新常态新环境的中国特色新型智库,特别是法律智库。充分发挥法律智库的作用,使之成为共同推进依法治国、依法执政、依法行政的研究者、服务者、培育者,为推进国家治理体系和治理能力现代化、实现社会主义法治体系建设目标作出应有贡献。     

实体与程序双层次罪数论体系的构建

实体上罪数论的目的在于追求罪刑均衡，而程序上的罪数论旨在禁止双重危险。我国刑法总则未规定一罪形态，使得我们可以分别基于罪刑均衡原则与禁止双重危险原则，构建实体与程序双层次的罪数论体系。理论上的牵连犯、连续犯、吸收犯因有违罪刑均衡原则应被取消，分别作为包括一罪和数罪并罚处理。应以自然意义上的行为个数确定程序上的一罪与数罪，因而包括一罪(包括集合犯、接续犯、共罚的事后行为等)不生一事不再理效力，而法条竞合、想象竞合犯、继续犯、结果加重犯(限于一个行为的类型)因只有一个行为，应受一事不再理原则的约束，判决生效后对于遗漏的部分事实不得再行追诉，复行为犯、结合犯因存在两个自然意义上的行为，不受一事不再理原则的约束。     

2012全年销量突破十三万 斯柯达明锐尽展精劲实力

最新数据显示,上海大众斯柯达明锐2012年全年实现销量131,657辆,同比增长4.22%。而进入中国市场5年多来,凭借卓越的产品品质、出色的用户口碑以及人性化的服务理念,成为高端A级车市场名副其实的明星车型。作为百年斯柯达品牌拓展中国市场的先锋车型,明锐的出色表现不仅为斯柯达品牌在中国市场的稳健发展打下了坚实的基础,其精劲的实力更为广大消费者带来了贴心可靠的用车体验。作为上海大众斯柯达的首款战略车型,明锐于2007年6月正式上市,     

江苏通州：“三化融合”加强党员管理

近年来，江苏省南通市通州区积极探索创新党员管理“信息化、坐标化、分类化”三化融合模式，对党员实施科学管理。信息化交互共享。依托数字化党建信息平台，建立全域覆盖、多向互动的党员动态信息管理系统，以党员身份证号为统一识别码，详细记录党员基本信息、志愿服务、组织生活等情况，积极构建基层党建网络服务体系；坐标化精准定位。围绕党建惠民工作体系建设要求，按照定位、定岗、定标、定责相关标准，绘制基层“坐标管理图”，精准定位镇（区）、村、党小组、党员中心户（群众示范户）位置，注明“党员在哪”“党员属哪”“党员干哪”等信息，实现管理的精准无误；分类化服务联系。根据党员专业专长，分类管理党员。实施在职党员“双向联系、双向反馈、双向考核”管理，激发服务热情；     

努力办好人民满意的教育

高校学习贯彻党的十八精神,必须深刻领会党的十八大重要论述对高等教育赋予的新的历史使命,从高等教育改革发展实际出发,深刻把握科学发展观的指导意义,努力办好人民满意教育。党的十八大把努力办好人民满意的教育作为改善和加强社会建设之首,强调要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人,最为关键的环节,就是要把社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程。十八大报告对社会主义核心价值观     

书记管政权，市长管政府

实践中，常常出现市委书记与市长的职责错位，原因主要有三：一是长期和平执政后，干部的精力往往集中于行政用权而不是维护政权。二是党的现阶段中心工作是经济建设，党委书记不能不抓经济，但方式过于直接，就容易与政府工作相重合。三是干部考核体系强化了上述问题。目前对市委书记与市长的考核几乎一样，一定程度上引导了书记、市长去争千一样的工作。