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1.
2.
中国共产党群众观是基于马克思主义唯物史观,以马克思主义群众观为指导,汲取中国古代民本思想和近代孙中山群众观的精华,由毛泽东创始,邓小平、江泽民、胡锦涛继承和发展,习近平发扬光大的富有特色的中国化马克思主义群众观。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平不仅学习和继承了马克思主义群众观,而且自觉地把马克思主义的群众观点运用于中国革命、建设和改革开放的具体实际,实现了马克思主义群众观的中国化,积累了中国共产党群众观的宝贵经验,丰富了中国化马克思主义的理论体系。 相似文献
3.
胡锦涛的群众观集中诠释了以人为本这一科学发展观的核心理念。这一理念坚持了马克思主义关于人民群众是历史主体的唯物史观,体现了我们全党全心全意为人民服务的根本宗旨。 相似文献
4.
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6.
最近,日本索尼公司在北京民族文化宫举办了一次新产品展示会。展示的各种电子产品中,既有代表八十年代水平的,从音响组合、录相、摄相到电视监测器这样的大型广播电视设备,又有世界最小、最轻便(略大于手掌)的激光唱机。但是,引起一些参观者特别注意的,是第三展厅墙壁上贴的一张“劝进表”。这张“劝进表”文字不多,大意是:索尼公司衷告诸位,企业成功的 相似文献
7.
随着社会的发展,城乡无障碍设施建设日趋完善,人们对无障碍环境也有了越来越多的了解.然而,现实当中的无障碍设施却是那么的脆弱,很多情况让残疾人依然无助.如何能让无障碍设施真正发挥作用,我们每一个人都有不可推卸的责任. 相似文献
8.
9.
教育促进了人力资本积累和收入水平提升,对个体陷入贫困概率和贫困改善具有重要且复杂的影响。本文从教育结构视角出发,基于中国社会综合调查(CGSS)数据库2006、2008、2011和2013年农村子样本,使用分解分析和回归分析探究了我国近年来农村教育结构变迁对收入贫困改善的影响。研究发现:第一,我国农村地区贫困发生率在不同受教育程度群体间存在显著不同,随着教育程度的提高贫困发生率出现明显降低;第二,教育发展与结构变迁对降低农村贫困发生率具有积极影响,但长期来看这种影响呈边际递减趋势;第三,从教育对收入的影响机制来看,工作类型、自学能力和对互联网的使用频率会影响教育对提高个体收入的作用。 相似文献
10.
刘浩 《中共济南市委党校学报》2010,(1):26-30
胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出,坚定不移发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。党的十七届四中全会对加强基层组织建设做了新的安排和部署,明确指出要充分发挥农村基层党组织的领导核心作用。这为进一步推进以“民主选举、民主决策、民主管理和民主监督”为主要内容的村民自治制度指明了方向。 相似文献