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1.
世上有四种人:一是无私奉献、造福人类,为理想而奋斗终生的伟人,他们代表的是道德的最高境界;二是爱祖国、爱人民、诚实守信、恪守社会公德的好人;三是不求有功,但求无过的凡人;四是违法乱纪、不守公德、危害社会的坏人。我们该做哪一种人呢?我们应该守住道德的底线,努力做个好人。法纪,是道德的底线,因此守住道德的底线顾名思义就是“遵纪守法”。也许有人会说,怎样的人才算是好人呢?曾在书上看过一则小故事,说的是一个乡下小子去外地求学,在车上因口渴难当而生平第一次买了瓶健力宝,可是他却不会开,因为顾及自尊又不好意思寻求帮助。正在… 相似文献
2.
正确引导村级选举 促进农村社会和谐 总被引:2,自引:0,他引:2
林建 《中共福建省委党校学报》2005,(9):54-57
中国农村民主选举极大地推动了中国社会的民主化进程,促进了农村社会的安定稳定和经济发展。同时还应该看到由于村级选举的不规范,直接引发或诱发了农村、农民之间的内部矛盾,给农村社会乃至整个国家的社会安定、政治稳定都可能带来不利的影响,成为建设小康社会、和谐社会的障碍;其根本原因是落后观念的影响、法律法规的缺陷、村务管理的漏洞;必须从经济、法律和具体机制等几方面同时入手才能从根本上解决这些制约因素,使村级民主选举成为化解农村矛盾、促进农村社会和谐的重要手段。 相似文献
3.
4.
论大学生民族精神的培育 总被引:1,自引:0,他引:1
弘扬和培育大学生民族精神是高等学校一项重要任务。要坚持以爱国主义教育为核心,开展国情教育、历史文化教育、艰苦奋斗教育、全球意识教育。通过课堂教学、典型引导、校园文化等形式多样的方式,把弘扬和培育民族精神纳入学校教育教学全过程,实现社会主义办学目标。 相似文献
5.
6.
我相信,社会、历史是以杰出人物为坐标而确定其轮廓的。我曾经长期当记者,经年累月在人海中穿梭,但是一年下来,在头脑里留下印记的只有几个人,再十年下来,能留下印象的仍不超过寥寥数人,余皆缥缈如云雾散去,寂寂似尘埃回落。纵观历史,上下五千年,潮起潮落,人流滚滚,能够为史家所录,为后人所记住的又有多少人?一点不假,群众是历史进步的动力,但群众总是推举杰出人物来作自己的代表。而历史则筛选出那些有贡献、有个性、占领了各个制高点的人,作自己进程的坐标。他们的名字或者代表一个领域的开拓,或者代表一段历史的过程,或者他本身就是一个海。他们可能是伟人、名人或者凡人,但是他们所蕴藏的思想和人格的内涵,足够我们驾船撒网去作永远的捕捞。 相似文献
7.
林建峰 《中共云南省委党校学报》2014,(3):153-156
农村社会作为中国社会的基础,社会管理创新的重点应该在基层、在农村.因此,本文结合当前全球化深入发展和农村社会深刻变革的现实,从管理理念、管理格局、管理体系以及管理机制等诸多方面探析加强农村社区管理创新的路径. 相似文献
8.
正近日发布的《国务院关于进一步推进户籍制度改革的意见》标志着实施近半个世纪的城乡二元户籍制度就此退出历史舞台。旧户籍制度有其存在与合理的历史性客观原因,但有失公平也是事实。市场经济的前提要求就是要素完全自由流动,而此前主要以户籍所在为标志的就业政策、保障体制和社会服务供给等方面的制度性歧视与分割,其结果必定是既不符合效率取向,也不符合稳定取向。 相似文献
9.
物竞天择,弱肉强食,强者多分配,效率优先,是社会经济发展的动力,也是社会初次分配的第一规律。资本分配多些还是劳动分配多些,是很多经济学家非常苦恼的问题。一味让资本家决定工资价格,就是效率优先,公平可能不足;一味让工资上涨,资本报酬率下降,资本家就投资动力不足,可能公平了,但长久看反而可能影响就业增长。成功的企业家是自然的强者,第一规律决定社会是趋向越来越不公平。 相似文献
10.
全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想感情,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成 相似文献