2004年高考文科综合测试卷评析

2004年高考文科综合测试卷,依据国家教育部考试中心颁布的《考试大纲》,坚持以问题立意、以能力立意的命题指导思想。试卷整体难度下降,长度缩短,试题开放、新颖,为高考改革提供了新的思路,对中学全面实施教育改革发挥了积极的导向作用。下面就2004年高考文科综合能力测试卷试卷结构、考核内容、试题的突出特点,谈谈我们的看法。(一)试卷结构2004年高考文综试卷全卷共39道题,满分300分。比2003年高考文综试卷减少2道题,缩短了试卷长度。第Ⅰ卷选择题35道题,140分;第Ⅱ卷非选择题4道题,包括19问,共160分。1.试题题型稳定,仍然是由选择题、非…     

中国文化软实力评价研究述评

科学评价文化软实力的发展状况是文化软实力研究的重要使命。回顾已有文献,中国文化软实力评价研究从内容上可以分为三大类:国家文化软实力评价研究、区域文化软实力评价研究和行业文化软实力评价研究。现有研究既取得了一定成果,又存在着一些不足。未来应加强文化软实力构成要素的研究,优化文化软实力评价路径和方法,整合多学科力量协同推进文化软实力评价研究。     

神勇速擒假国安

引子:20世纪90年代以来,一些不法分子利用国家安全机关在人民群众中的威望,假冒国家安全机关工作人员进行违法诈骗,既侵害了人民群众的经济利益又严重损害了国家安全机关的良好声誉。对此,国家安全部曾专门发出公告,要求各地国家安全机关对这种假冒行为进行严厉打击,将骗子绳之以法。但是,总有一些不法分子,必存侥幸心理继续以身试法。今年3月,成都和南宁市国家安全机关分别破获的两起假冒国家安全机关工作人员案,再一次给我们敲了警钟。     

陈寰:笔耕刀舞势凌云

<正>中国书法家协会会员、全国公安书法家协会理事、湖南省书法家协会副秘书长、第八届中国书坛新人新作展终评观察员,全国青年书法双年展评委……看着这一串头衔,记者头脑里浮现的是一位有着岁月沉淀的老者形象。但一见面,映入眼帘的却是一位清雅朴实的青年公安民警。随着交流深入,记者心中有了一幅“陈寰画像”——年轻沉稳,温文尔雅,几分儒气耐人寻味;外表清冷,内心火热,理性、热情与真诚彼此交融;坚毅、刚强,却有着侠骨柔肠,