以人为本：高校心理健康教育理念发展的必然选择

高校心理健康教育发展是一个涉及多方领域综合发展的系统工程,其中必然蕴含着教育理念的更新与完善.教育理念是教育的灵魂和根本指导思想,正确的教育理念作为一种远见卓识科学地指引着教育前进发展的方向.对于我国高校心理健康教育而言,发展走向如何,与现代社会转型有关,与当前我国高校心理健康教育实况有关,更与我们具有怎样的教育理念有关.     

探索基于思想政治教育的大学生心理健康教育模式

在高校心理健康教育和咨询领域,存在着各种各样不同取向的心理健康教育和咨询模式.     

构建有中国特色的高校心理健康教育体系

在建设社会主义和谐社会的进程中,构建有中国特色的高校心理健康教育体系包括:以人为本,开展教育发展性为主体的心理健康教育;主动出击,建设全方位心理健康教育服务网络;价值引导,重视思想道德素质的心理促进;以队伍建设为契机,提高心理健康教育在我国高等教育体系中的专业地位。     

论高校寝室心理场的建构

寝室心理场是以勒温的"心理场"理论为建构依据,以寝室为单位,以大学生为主体,以大学生心理为中心,以寝室物质环境、文化环境、人际关系环境、个体知觉环境为构件,通过各能量要素相互作用所形成的大学生特定群体的动力生活空间.动力性和整体性是寝室心理场形成的两大特征.高校寝室心理场的建构有利于大学生身心放松,能够给大学生带来有效的心理支持,有助于大学生心理成长与心理素质提升.     

论思想政治教育者的教育魅力

思想政治教育者的教育魅力包括理论魅力、知识魅力、艺术魅力和人格魅力四个方面。在思想政治教育过程中,教育者的教育魅力是顺利开展思想政治教育工作的基本条件,增强教育者的教育魅力是提高思想政治教育效果的迫切要求。