基于以人为本理念的学生管理模式研究

科学发展观的本质和核心是以人为本。高校作为人类社会中知识生产与传播的主要基地,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要阵地,是培养学生健全人格和创新思维的神圣殿堂,应该以科学发展观为指导,在学生管理工作中坚持以人为本,创新管理模式,按照"既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人"的要求,对学生进行人性化管理,促进学生的和谐、全面发展。以人为本的学生管理就是以学生的发展为高校工作的出发点和落脚点,一切为了学生,把学生看成是学习的主体,     

坚定的信念 执著的追求──谈谈我的从教之路

岁月如梭，转眼我从事教育教学工作20年了。反思走过的路程，回顾成长的经历，我进一步领悟到：人是要有一点精神的，教育人的人──人民教师更应有一种精神。这种精神内化在忠诚于人民教育事业的坚定信念上，体现在执著追求努力做好平凡的教育教学工作上，表现在"一朝闻道，终生不移"、无怨无悔上。我父亲早年参加打游击，解放后一直在村、乡当干部。工作中他脱了盲，学到了一些文化知识，能看文件，能做报告。我母亲斗大的字识不了几箩筐。阅历使他们懂得知识的重要，没有文化的难处、苦处。因而在我懂事后，他们给我灌输得最多的就是文化…     

班级管理工作中学生情商培养探讨

美国哈弗大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼于1995年发表《情绪智力》,书中论述:一个人的成功20%依赖于智力因素,80%依赖于非智力因素,其中最关键的是"情商"(EQ)水平。当今我国教育界正在推行的是素质教育,情商培养属于素质教育,但德、智、体、美、劳均无法全部包容情商的内涵,所以情商培养是学校教育缺失的重要部分。我们要培养振兴中华的人才,除了让学生学好各科专业知识,力求在德、智、体、美、劳各方面全面发展外,还要提高学     

导而弗牵 重在自主

引导学生自主学习，主动发展应是课堂教学中素质教育的重要内容之一。叶圣陶先生早就教导我们：“教师当然需要，而尤宜致于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之。”基于此，我进行了“导而弗牵，重在自主”的教学尝试。引导学生自主读教材。读，认知的途径，理解的基础。在“专心致志地读，等于在听老师讲”的认识驱动下，引导学生们在课前自主读教材，逐渐培养读的习惯。引导学生自主说结构。说，促使学生原有认知向新的认知转换。在读的基础上，引导学生认识新教材的编写特点、方式，说明知识结构，并用自己收集的现实社会中的新观…     

可持续发展战略中城市基础设施问题研究

面向二十一世纪，可持续发展战略已成为当今世界经济社会发展的一项重大战略。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，新的多元化的城市建设投资体制也逐步随之确立，从而加速我国工业化、城市化的进程。面对跨世纪的城市现代化建设，我们要高瞻远瞩，运筹帷幄，实施可持续发展战略，驾驭城市社会经济发展，谱写城市发展建设宏伟篇章，建设高品位的现代化城市。一、全面认识城市基础设施在可持续发展战略中的地位和作用城市基础设施是城市的载体，它是从多方面影响经济与社会、环境与资源的综合性的物质生产基础，在国民经济中占有极为重要的…