国际非政府组织与公共危机恢复

国际NGO已经成为了当今国际社会的重要力量。从1874到1914年，注册的国际NGO的数量已经从32个增至1083个，其中包括国际红十会和奥林匹克委员会。     

高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学目标初探

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是全国高职院校统一开设的思想政治理论课的核心课程.在对《概论》课教学目标的探索过程中,作者结合教学实践认为构建价值认同、形成情感共鸣、实现心灵沟通是《概论》课教学的重要目标和任务.三者之间互相补充,又互为实现途径.围绕这些教学目标,如何科学构建《概论》课教学体系,又将需要一个理论与实践相结合的探索过程.     

觉醒年代 ——中国为什么选择了马克思主义

文章研究的问题系党史学习研究中的原点问题.马克思主义既是中国共产党的建党、立党、兴党、强党的逻辑起点,又是中国共产党"行"、中国特色社会主义"好"的理论基础.文中以"实践中淘沙、论争中辨伪、学习中求真"三个逻辑层次,呈现与探究先进的中国人如何以救亡图存实践的检验在各种思想理论中淘沙,如何在纷然杂陈的社会主义思潮中以思想论争辨伪存真,如何在对马克思主义的学习研究中领悟真理的魅力,进而充分论证了中国选择马克思主义的必然性.     

试谈公共危机管理

正如何对社会风险和公共危机实施有效的治理,已经成为亟待解决的重大课题。在公共危机管理的过程中,政府以其权威、资源的优越性和职能内容、职能属性理所当然成为管理主体。但是政府不是万能的,随着现代公共危机事件的日益复杂化,单纯依靠政府应对公共危机已经成为过去。从各国政府危机管理案例中可以看到行为失范、效率低下、公共产品供给不     

国际危机和国际组织的产生

从20世纪60年代开始，国际社会兴起了关于国际危机的理论。由于美苏两个超级大国争夺世界霸权，导致国际危机迭起。冷战结束以后，虽然国际形势发生了深刻变化，但国家或国家集团间的危机特别是国际恐怖活动等引起的国际危机，非但没有退出国际舞台，反而频频爆发。