发票对合同主要事实的证明力探析

发票作为税收管理的记账凭证,形式严格,蕴含的交易信息丰富,在各类合同纠纷诉讼中经常作为证明案件事实的重要证据。发票对于合同事实的证明力问题虽已有所探讨并总结出一些结论,如增值税发票的抵扣与合同履行之间的证明关系等,但多限于个案分析,尚     

论马克思人本观下核心家庭爱欲异化及矫治

爱欲是伴随人生育过程而来的情感。它使个体有限生命与更高级存在建立联系。爱欲与人的本质有一致性．具有自然属性、社会属性和超越性。其特征是本能性、实践性、审美性。爱欲是公民内心和谐生活幸福的根本．是公民社会联结家庭成员的唯一纽带．是社会和谐的前提，是人本质力量的彰显。异化的爱欲类型主要有依赖型、控制型、崇拜型、消极被动型、暴力型和畸爱型。异化原因一是性放纵与性压抑的内在冲突形成精神“错乱”．二是单一、封闭的世界联系方式导致精神障碍，三是独生子女性别意识错位和控制、占有教养方式导致精神发育不足与创造力萎缩．四是消费主义、唯科学主义原则下形成的精神萎靡。爱欲培养途径：一是建设男女平等的制度环境。二是营造家庭成员间的民主关系．三是消除操纵．致力于家庭成溃自由全面发展．     

城管执法的伦理冲突分析及化解途径

城管作为立足于基层社会的行政人员,对于社会城市化发展的诸多领域意义重大,但是由于其特殊行政执法地位又成为社会舆论的众矢之的。本文立足于城管执法的现实窘境,以库珀行政伦理思考理论对其深层次的伦理冲突提出全新解析,并且提出营造公共道德环境、建设城管执法控制机制和培养自我道德教育等三大解决途径。     

论商业特许经营合同欺诈的认定

一、商业特许经营合同欺诈概述商业特许经营合同欺诈,实践中也简称为"特许经营欺诈",属合同欺诈的一种类型,指特许人故意告知被特许人虚假情况,或者故意隐瞒真实情况,诱使被特许人签订特许经营合同的行为。由于特许经营在商业领域一般称为加盟,故又俗称加盟欺诈、加盟陷阱。①随着商业特许经营这一经营模式的推广,由此产生的纠纷也在逐年增加。被特许人投资失败后,以特许人不具备"两店一年"的硬性规定、隐瞒真实信息或提供虚假信息、或者进行虚假     

日本灾难教育及其对我国的启示

灾难教育是传播有关灾难知识,培养防灾救灾技能,并促使受教育者生命情怀和坚强意志养成的过程,它对于人类社会十分必要。日本的灾难教育是全世界的典范,其现状表现为灾难教育保障法定化、灾难教育对象普遍化、灾难教育内容层次化、灾难教育理论实践化。结合日本灾难教育现状与我国国情,有利于我国正确认识实施灾难教育的重要性、形塑灾难教育体制的规范性、注重灾难教育实践的科学性。     

论技术创新与文化的相互建构

文化的核心是一种价值观,是一定社会群体和组织的共同价值理念。文化至少在五个方面推动了企业的技术创新。技术创新也只能在特定文化背景下才能展开。不仅如此,技术创新反过来也从五个方面对文化的建构作出特殊贡献。技术创新与文化的良性互动和融合生长,孕育和创造了技术创新文化。技术创新文化是培植和催生技术创新的肥沃土壤。     

贵州民族人口生产法律文化研究

本世纪初,中国于2002年9月1日正式实施<人口与计划生育法>,这是我国首次从立法上对我国人口生产进行调整.但是,在贵州省某些民族地区、村寨仍然处于"传统社会"当中,因而保持着一套较原始的传统法律文化来对自己本民族人口生产进行调整,因而存在着国家人口法文化与"民间法文化"二元冲突,所以有必要对贵州少数民族地区固有的调整民族人口生产的民间法律文化进行解析和阐述,这样对理解和把握贵州少数民族人口发展内部的规律和外在的规制力量,并配合<人口与计划生育法>在少数民族地区的实施都有着深远的意义.     

2020济南知识产权法庭著作权典型案例及评析

2020年,济南知识产权法庭(以下简称法庭)共受理各类著作权纠纷案件876件,其中,一审案件810件。二审案件66件;共审结著作权纠纷案件908件,其中一审案件839件,二审案件69件。案件涉及作品类型主要集中在摄影作品、动漫形象、文字作品,其中摄影作品案件数量最多、占比最大,共430件,占全部著作权纠纷案件比重为49.09%。     

论保全撤销权

世界各国法律都赋予债权人撤销权,来保证债权人债权得到最终实现,进而维护交易安全。我国《合同法》中关于债权人撤销权的制度为债权人行使撤销权提供了法律上的依据,但由于没有具体的规定,理论与实践中仍有若干问题有待研究。     

从性别正义看女性就业心理调适

女性就业面临十分严峻的现实挑战，如何帮助她们进行就业心理调试从而走出这一困境是当前的重要任务。本文从性别正义理论出发，阐述性别正义是包括家庭正义、文化环境正义、国家制度正义在内的概念。其基本要求一是机会平等；二是通过对生产手段的社会化，实现资源的合理配置。结合当前女性就业中存在的社会歧视导致焦虑心理；社会偏见导致自我定位偏差，形成自卑或失落心理；性别图式导致的低成就动机心理；传统性别文化导致的矛盾心理；社会人才需求畸形导致恐慌心理等心理困惑。提出国家、社会、学校和自我调适对策。