关于社会主义生产劳动理论研究方法论原则的不同观点述要

社会主义生产劳动问题是社会主义经济的重大理论问题和实践问题。自60年代起,我国理论界就展开了对这一问题的研究,关于研究的方法论原则主要有以下六种观点: (一)双重考察的方法论原则 草英、攸全同志认为:分析社会主义生产劳动问题必须从两个方面入手:一方面,从劳动过程的结果进行考察,考察这一对范畴所由以产生的社会经济条件;另一方面,从具     

韩国临时政府与中国抗日战争

抗日战争期间 ,韩国临时政府在对中国的抗日战争作出重要贡献的同时 ,其民族独立运动也在抗战这一大背景下得到前所未有的发展。     

太平天国科举制度是太平天国覆灭的原因之一

太平天国起义后不久即宣布开科取士,说明太平天国领导集团意识到人才对于巩固政权的重要性。太平天国定都后对传统的科举制度进行了颠覆性的改革,如改三年一次乡试为一年四试京试,考试内容弃四书五经改为上帝教教义,实行参考权平等。太平天国对科举制度的改革使太平天国不仅没有网罗到栋梁之才,还遭到了当时文人士子的强烈反对和抵制,成为太平天国最后覆灭的又一原因。太平天国科举考试更多的表现了太平天国领袖的科举情结和对社会的反叛。     

合则齐美分则两伤——谈发展市场经济与加强职业道德建设的关系

合则齐美分则两伤———谈发展市场经济与加强职业道德建设的关系□李华强党的十四届六中全会《决议》指出：“要全面加强社会主义道德建设……大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德……”职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分。市场...     

日本经济学教授今川瑛一:日美经济摩擦将愈演愈烈

东京专电 在80年代最后一个秋日里,记者走访了日本创价大学经济学部教授今川瑛一,请他谈谈90年代日本研究的走向及亚太经济的发展趋势。今川教授曾在政府直属的研究所从事近30年亚洲经济研究,     

脂磷壁酸体外诱导奶牛乳腺上皮细胞炎症模型的建立与评价

旨在通过脂磷壁酸(LTA)诱导的方法,体外建立奶牛乳腺上皮细胞(BMECs)炎症模型,为奶牛乳腺炎的研究提供合理模型。采用Ⅱ型胶原酶消化法分离培养BMECs,利用差时胰酶消化法纯化BMECs。通过测定BMECs骨架蛋白——角蛋白18对所培养的细胞进行鉴定,以确定其为BMECs,并用LTA侵染BMECs,以培养细胞的形态学特征和炎性因子作为炎症发生和发展的判断指标。用不同质量浓度(0、10、20、40、80 g/m L)的LTA对BMECs作用不同时间(12、24、48 h),采用MTT法检测细胞活力;采用酶联免疫吸附试验(ELISA)快速检测奶牛肿瘤坏死因子(TNF-α)和奶牛白细胞介素1β(IL-1β)的蛋白表达水平;采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测炎性应答标志TNF-α和IL-1β基因的表达水平,以确定建立模型的最佳质量浓度与时间。结果表明,在体外培养的BMECs特异性蛋白——角蛋白18表达呈阳性;MTT、ELISA和qRT-PCR试验结果显示LTA质量浓度为40 g/m L时处理BMECs 24 h可明显提高TNF-α和IL-1β的蛋白和基因表达水平。     

从休闲视角谈当代大学生闲暇时间的管理

如今休闲已成为我们这个时代的重要特征之一。大学生如何合理安排闲暇时间是大学生"成人"过程的重要环节。我国当代大学生的休闲文化状况如何,以及如何对他们进行休闲教育,将直接关系到在校大学生的生活质量和学习质量。通过对"闲暇时间管理"的诠释,分析高校大学生闲暇时间中休闲文化的现状,最终提出开展大学生闲暇时间管理的有效策略。     

陕西国际科技合作的法律保障体系研究——基于“一带一路”背景

开展"一带一路"沿线的国际科技合作交流,不仅要促进沿线各国在经济技术上的互惠共通,更要在制度建设上为"一带一路"提供中国方案。以立法体系、行政执法体系、司法体系、法律服务体系为内容的法律保障体系是"一带一路"国际科技合作健康发展的重要支撑。在考察和评价陕西开展"一带一路"国际科技合作法制保障体系实践基础上,从创新立法格局、加强行政执法、深化司法改革、提升法律服务等方面提出优化陕西开展"一带一路"国际科技合作法律保障体系的对策建议,协力推动沿线国家人类命运共同体建设。     

分红权激励：故蛋糕与分蛋糕的统一

经国资委反复研究、修订，央企分红权激励文件出台，试点在人们的争议中启动。面对毁誉参半的舆论关注与热议，国资委有关负责人坦承，相对于此前股权激励的探索无功而返，分红权激励“阻力相对小很多”。究其原因，当是央企分红权激励试点体现了一种做蛋糕与分蛋糕相统～的精神。无论该试点能否交出让1345“股东”满意的答卷，而这在当前有助于克服一种将分蛋糕与做蛋糕对立起来的“发展纠结”。     

学杨陵经验 促民和发展

2006年11月，民和县组织40名各级干部赴陕西杨陵进行了学习培训。通过在杨陵的听课、观摩、现场教学点评和座谈交流，参加培训的同志们受到了很大的启发．感受颇多，大家对杨陵经验有了更深的认识，更坚定了加快民和发展的信心和决心。