论思想政治工作前沿的界体要素

思想政治工作前沿要素,是指组成前沿的各个组成部分,它由界根、界体、界标所组成。所谓界体,是指思想政治工作前沿的主干躯体,由于界体具备作为一个事物的必要性、基本单元性、实体性、内在性、整体包含性等特性,所以它是思想政治工作前沿的要素。界体以前沿观念及其形成的观念体系、前沿活动及其所依托的人财物和组织、前沿关系以及反映和发展前沿关系的政策为内容,具有承担性和过程的突出性等特征,在前沿中处于主干地位,起着主导作用。     

基于平衡记分卡理论完善新建地方本科院校思想政治工作管理评价体系研究

平衡记分卡作为一种战略业绩评价工具,在成功地应用于盈利企业的同时,西方有关学者也开始将其用于政府、医院和学校等非盈利组织的绩效评价。本文尝试将平衡记分卡引入新建地方本科院校思想政治工作管理的评价中,结合新建地方本科院校思想政治工作管理的具体实际,从思想政治工作管理过程、综合满意度、新建地方本科院校管理制度和水平以及学习和创新能力四个方面设计了相应的评价指标体系。     

论思想政治工作前沿的界体要素

思想政治工作前沿要素,是指组成前沿的各个组成部分,它由界根、界体、界标所组成。所谓界体,是指思想政治工作前沿的"主干""躯体",由于界体具备作为一个事物的必要性、基本单元性、实体性、内在性、整体包含性等特性,所以它是思想政治工作前沿的要素。界体以前沿观念及其形成的观念体系、前沿活动及其所依托的人财物和组织、前沿关系以及反映和发展前沿关系的政策为内容,具有承担性和过程的突出性等特征,在前沿中处于主干地位,起着主导作用。     

晚聚习与学习型党组织建设

所谓晚聚习,是特指自治区党校在对学员学习培训过程中,根据实际需要,大胆创新,开展的利用晚上的时间聚集学员进行团体学习和集中学习的一项集体性学习活动,是一种有组织、有计划、有规模、有目标的学习方式。建立学习型党组织的主要原则之一就是创新学习载体,开展形式多样、内容丰富的学习活动,以改革创新的精神不断推进学习型党组织建设,积极拓展学习的内容、途径、渠道,不断创新组     

文化多元化背景下的高校校园审美文化建设新模式

世界文化正朝着多元化的方向发展,高校审美文化也随之呈现新的特点,传统的审美文化建设模式已不能适应新形势发展的要求.文章认为以审美文化环境建设、课堂审美文化教育、网络审美文化教育和大学生第二课堂等多维途径采共同促进高校校园审美文化建设,将是一种有益的尝试.     

论同级领导关系的若干矛盾及其处理中的思想政治工作

同级领导关系,是指具有相同领导职务的领导者之间,在履行领导职责过程中所发生的直接联结、牵涉和联系。同级领导关系的矛盾,是指在同级领导关系中出现或存在的一种对立统一状态,主要有"政敌"性矛盾、"越位"性矛盾、"资源封锁"性矛盾、"误会"性矛盾、"情感"性矛盾等。在这些矛盾处理中的思想政治工作是,对"政敌"性矛盾是善待"政敌"工作,对"越位"性矛盾是对思想言行规约的工作,对"资源封锁"性矛盾是做好打破封锁的资源共享工作等。     

从思想道德维度论新中国反腐倡廉教育历程与经验

新中国成立以来,中国共产党十分重视运用思想道德方式开展反腐倡廉教育。重视从政治上、思想上、道德上和作风上对党员和领导干部进行教育,从而构筑起防腐拒变的思想道德防线。在这个历程中,积累了诸多经验启示,加强反腐倡廉教育必须把思想政治建设放在首位,加强廉政文化建设,采取正面典型示范和反面典型警示相结合的方法,以健全制度为保证。     

论大学生思想政治教育激励机制的构建

本文通过辨析高校思想政治教育激励机制存在的现实问题,提出了在复杂多变的社会环境下,要增强思想政治教育工作的针对性和实效性,必须构建高校思想政治教育的激励机制,从而使广大教育工作者充分认识到激励的强大作用。