高校思想政治理论课教育以改革开放理论为主导

思想政治理论课教育是一种培养学生形成预期思想观念的教学实践活动;改革开放理论,是一门指导社会实践的社会科学体系。"思想政治理论课教育"与"改革开放理论"二者之间,是相辅相成,辩证统一的关系。它们既相互区别,又相互联系,在相互作用的矛盾统一体中,改革开放理论处于主导地位。这种主导性,主要表现在思想政治理论课教育的恢复以改革开放理论为重要前提;思想政治理论课教育的实施以改革开放理论为主要内容;思想政治理论课教育的发展以改革开放理论为基本导向;思想政治理论课教育的目标以改革开放理论为唯一根据。     

在俄罗斯的中国移民社会适应与社会宽容问题研究

在俄罗斯境内生活的外来移民经常会遇到来自俄罗斯社会的诸多困扰,如生命财产受到威胁与权利丧失等问题,而俄罗斯社会自身也在经历着沉重的且并不完善的改革带来的诸多重负,距离建设一个有秩序的社会这一理想还有一段距     

浅谈新时期高校思想政治教育目标

高校思想政治教育的目标,从造就"又红又专"的人才到培育"四有"新人,再到与促进"人的全面发展"相联系,有一个不断完善的发展过程。     

对中国工人阶级“年龄较轻”问题的辨析

自中国共产党成立以来,领导中国人民在革命、建设和改革方面取得了举世瞩目的成就。但是,在20世纪20年代初期中国是否具备产生工人阶级政党(即无产阶级政党)的阶级条件和中国共产党建立之初的性质等问题上,至今史学界却仍然存在着不同的看法。     

论共产国际对中共建立抗日民族统一战线方针的影响

中国共产党提出建立抗日民族统一战线的策略方针,一方面体现了当时中国社会矛盾发展的客观走向;另一方面也与共产国际在总体策略上的重大调整有着密切的关系。20世纪20年代后期,共产国际提出"第三时期"理论,"左"倾思想在共产国际占据了上风,给包括中国在内的世界共产主义运动带来了极为严重的消极影响。20世纪30年代中期以后,共产国际的世界战略开始转变,对中国共产党关于建立抗日民族统一战线策略的提出与确立起了重要的促进作用。