“减负”面临的困难与思考

以“减负“为突破口,深化教育综合改革,深入推进素质教育,不但是国家教育部关于教育发展的大政方针和决策,更是地方教育行政部门和中小学校当前工作的头等大事。通过一系列扎实有效的举措,中小学生过重的课业和心理负担明显减轻,使得学生有更多的时间和精力去认识课本、课堂以外的世界,为学生个性和潜能的充分发展创造了良好的条件。但由于各方面因素的制约,“减负“并不是一蹴而就的事,在“减负“的进程中客观存在着这样或那样的一些困难。一、家长认识的偏差。笔者曾对400名家长进行问卷调查,35.5%的家长对“减负“持怀疑态度,认为“减负“必然会影响子女的学习成绩,33%的家长坦言学校减少家庭作业,自己给孩子增加家长作业,以求得动态平衡,这是理所当然的事,其出发点在于别人的孩子“减负“,自己的孩子“加压“,在高考中岂不是可以胜出一筹?二、社区教育的滞后。社区教育的滞     

夜读是福

夜幕降临,人们劳累了一天,少不了娱乐休闲。有人以电视为伴,一出晚会,一部电影,增长了见识;有人以散步为趣,一丝凉风,一幕夜景,放松了心情;有人以麻将为乐,一群牌友,一番斗智,消磨了时光……而我,却独钟情于夜读,一册在手,一杯清茶,充实了人生。说起夜读,这习惯的养成,开始于刚参加工作的时候。当年,我大学毕业被分配到乡下的一所中学任教,学校离家甚远。每当夜幕来临,我一个异乡人,孑然一身,独居于用一间库房隔开的宿舍里,灰墙泥地,简陋破旧。窗外秋虫唧唧,远处万家灯火,但热闹是他们的,而我却只有一盏孤灯。为排遣寂寥,偶而也上同事家串串门,到镇上走一走,但更多的时候,却是独守一盏孤灯,或捧书咀嚼,或奋笔疾书,或闭目沉思。那一桌、一椅、一书、一笔,甚至是映照在墙上的身影……成了我最知心的朋友。     

北京市的国营工业企业为何搞得还不够活?

国营工业企业,特别是大、中型企业为何搞得还不够活?我们就此问题调查了北京市的一些企业,结果表明,国营工业企业搞得不够活,有如下几方面的原因: 1.企业行为机制不健全,缺乏自我约束能     

教育应少些功利性

近来读到这样一则报道,说是一位13岁的学生在他父亲的精心指导下,以优异的成绩考上了一所名牌大学。撰稿人给这位学生冠以"神童"之后,对其父亲的"教子有方"也是褒赏有加。读后如骨鲠在喉,不吐不快。13岁,这一稚气未脱的年龄,能考上名牌大学,着实让人羡慕,让人称奇,说他是神童也并不算太过分,因为"神童"、"英才"这类字眼并不鲜见。然而,在"神童"、"英才"的背后,却隐藏着一个颇费思量的现实,那就是揠苗助长、急功近利的教育还带有相当的普遍性。功利性教育其突出的特点是,在学校的眼中,学生是获取骄人的升学率、争取社会地位的工具;在教师的眼中,是争奖金、评职称、晋升职务的敲门砖;在家长的眼中,是争光添彩、自我炫耀的资本。于是乎,现今的学生除了睡觉、吃饭、走路之外的绝大部分时间都在学习功课中度过,他们有念不完的书,做不完的题,沉重的书包压得他们直不起身子,成了学习的机器,学习的奴隶。原本大学才学的内容放到中学,中学的到放到小学,内容越教越多,考试越考越难,     

中卫市“六创新”深化计生创先争优活动

中卫市以加强计划生育优质服务,提高群众满意为目标,着力通过体制机制"六创新",积极开展创先争优推进计生优质服务活动,收到良好效果。创新统筹协调机制,构建齐抓共     

莫做“电脑干部”

正所谓"电脑干部",是指那些虽然从事管理、业务、执法等实践性较强的工作,却"大门不出,二门不迈",收文、发文、报告、总结乃至搜集信息、反馈情况、布置工作、检查考核全倚仗一台电脑,"抓落实于无形""出政策于无声"的干部。诚然,在当今信息化时代,网络为快捷沟通、提高效率创造了条件,我们干任何工作还真离不开电脑。但假如涉及的是出台政策文件、工作意见、实施方案等,如此凭     

张家港湾春潮涌

昨夜做梦,春江水涨。与老伴一起带外孙去江边看看。从市区驱车向西,一路芬芳。初春,是港城最美的季节,油菜花、桃花、梨花开得正好,金灿灿、红艳艳、白闪闪,一片片,一树树,映衬着江南水乡的粉墙黛瓦,构成一幅天人合一的诗意画卷。     

充分发挥财政政策作斥进一步推动扩大内需

扩大内需是未来我国经济发展的基本立足点和长期战略方针。经过改革开放三十多年的发展，我国已经具备了扩大内需的有利条件。应充分发挥财政政策作用，逐步改善和解决扩大内需面临的制约因素，推动我国经济长远发展。     

创新“三项制度” 推动中卫市人口计生工作再上新台阶

2009年中卫市把人口和计划生育工作作为一项民生工程、民心工程，切实摆上重要议事日程，紧盯难点出实招，同绕民生抓落实，实施了独生子女保健费“一卡通”、少生快富“纯女户”养老保险、婚前医学检查等“三项新制度”，实现了人口计生工作与改善民生的高度融合，全市人口计生工作迈上了更高水平。