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中国政治   1篇
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  2011年   1篇
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长期以来,教育界都把"求知"开发"智力",作为自己的全部工作任务,重视理论的说教而忽视情感的培养,注重知识的传授而漠视情感的激发。这种"去情感化"的教学模式既不利于青少年学生的人格完善,更使得思想品德课成为无源之水的空洞说教。情感缺位已成为制约思想品德课教学的"瓶  相似文献   
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