学校道德教育的主体与客体

主体与客体是一对哲学范畴,二者之间关系十分复杂.学校道德教育中的主客体关系争论颇久,通过对这些争论的分析梳理,指出学校道德教育中教师与学生应是主客体二重性的关系,这为更好地进行道德教育提供了理论前提.为实现学校道德教育中的主客体二重性,文中提出了学校道德教育的改进措施.     

浅析新时期贫困大学生的思想政治教育

近年来,随着我国高等教育收费政策的实施和高等教育规模的快速发展,高校中的贫困大学生数量不断增加,贫困大学生问题也逐渐凸显,而对贫困大学生思想政治教育方面的系统研究则相对薄弱。     

关于高校德育工作改革的思考和探索

当前大学生思想道德观念发生了很大的变化,呈现出新的特点,而他们的思想道德状况着实令人担忧,这也折射出我国高校德育工作中存在的一些不可忽视的问题。目前高校德育工作面临着新的挑战,高校德育工作必须在意识观念领域、德育内容领域、实施策略等方面作出新的举措,提高德育工作的效率,使高校学生思想政治工作始终保持强大的生机与活力。     

浅析新时期贫困大学生的思想政治教育

近年来,随着我国高等教育收费政策的实施和高等教育规模的快速发展,高校中的贫困大学生数量不断增加,贫困大学生问题也逐渐凸显,而对贫困大学生思想政治教育方面的系统研究则相对薄弱。