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张建庆 《中共云南省委党校学报》2002,3(1)
中国共产党人要当好“三个代表”,必须进一步解放思想,实事求是,加强党性修养,改进作风,充分发挥先进模范作用。 相似文献
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一、教学设计【教学内容】本课为《生活与哲学》第四课第二框第二目(运动是有规律的)教学内容,围绕"五水共治"主题展开,引导学生理解"规律的普遍性与客观性",树立"尊重规律按规律办事"的理念。【教学目标】(一)知识目标1.理解规律的客观性、普遍性及其要求。2.懂得规律是可以认识和利用的。(二)能力目标1.批判与反思能力。"反思"是哲学的重要功能,哲学课教学不仅要指导学生理解和领会抽象 相似文献
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当今世界的科技革命正在引起社会经济结构、生产方式和消费结构的重大变化，深刻地改变着世界的面貌。从世界范围看，各国之间的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向二十一世纪的科技和教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。云南省第七次党代会报告提出了“实现云南生产力的跨越式发展，关键在科技，基础在教育，核心在人才”的论断，这个论断含义深刻，意义重大，既敏锐地把握了世界生产力发展的必然趋势，又完全符合云南生产力发展的实际，为实现云南生产力的跨越式发展指明了方向。 相似文献
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《高中思想政治学科课程标准(2017年版)》提出了"围绕议题、设计活动型学科课程教学"。从理念到教学实践,并不是一帆风顺的,在尝试议题式教学中所出现的诸多问题,需要我们进行深度反思。当前实施议题式教学的关键问题,在于围绕课标所列的"核心议题"设计和实施教学活动。这就需要建构议题与课题、话题、问题、主题的内在关联,从而拓展和丰富议题式教学的内涵。 相似文献
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当今世界的科技革命正在引起社会经济结构、生产方式和消费结构的重大变化,深刻地改变着世界的面貌.从世界范围看,各国之间的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.…… 相似文献
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在课堂教学中,如果"情景(或者情境)"开启了师生双方共同走向学习的道路,那么问题就是建立在道路之间的桥梁——一座架构于生活世界和逻辑世界之间,心灵与心灵之间(教学双方之间)的桥梁,通过这座桥梁,即可以欣赏两岸变幻的四季风景,也可以沟通师生双方在欣赏风景中的内心感受与体验。在课堂上,教师 相似文献
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人类由工业文明步入生态文明的新世纪 ,正在成为一个重要趋势。在这一历史进程中 ,我国将在充分汲取和享受工业文明成果的同时 ,逐步走出传统工业化进程中在发展问题上带来的“非生态”困境 ,走出一条以生态化、信息化为特征的新型工业化发展道路。民族边疆地区在走入现代化和全面建设小康社会的时候 ,究竟应当选择一条什么样的发展路子 ,能否实现从农业文明与工业文明的胶着状态、甚至直接从农业文明到生态文明的跨越式发展 ?生态文明建设在民族边疆地区经济和社会的加速发展中究竟处于什么位置 ?如何做好这一地区的生态文明建设工作 ?均需要我们认真作出回答 相似文献
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