中国马克思主义大众化的实现途径和现实意义

推进中国马克思主义大众化是党的十七届四中全会做出的重大战略决定,"把马克思主义与人民群众联系起来,着眼于马克思主义的普及,着眼于对现实问题的指导,着眼于新的实践和新的发展,使其通俗化、普及化和大众化。"[1]成为新的时代课题。基于马克思主义的群众观点和哲学原则,针对"中国马克思主义大众化"的重要性,以及如何实现马克思主义大众化的现实意义进行阐述,以此来加强人们对马克思主义大众化、中国化、时代化的理解,最终促进社会的发展。     

关于科学共产主义理论的主要职能问题

科学共产主义理论的主要职能在于研究有关共产主义社会及其产生和发展过程的完整概念。由于对共产主义的具体内容、范围和界限有着不同的理解,所以对科学共产主义理论的职能也有不同的解释。一种观点认为,科学共产主义理论是研究共产主义社会的一般社会规律,完整地反映共产主义形态。其主要代表有莫斯科大学哲学系的А·М·科瓦廖夫、Е·Ф·苏利莫夫、Б·В·基亚捷维、И·А·科津科维等人;另     

关于新形势下多党合作的几点思考

进入新世纪新阶段，新形势下我国多党合作对执政党和参政党建设都提出了新的更高的要求，中国共产党要支持民主党派搞好政治交接，要引导民主党派新成员牢固树立多党合作理念，要为民主党派创造宽松和谐的政治环境。民主党派要加强思想建设、组织建设和制度建设。     

农村地区重特大刑事犯罪防控对策研究

群众的安全感指数与重特大刑事案件的发生息息相关,尽管重特大刑事案件的发案率远远比不上一般的普通刑事案件,但其对社会的危害性是不言自明的,从而大大降低了群众的社会安全感。目前,农村地区整体治安状况不容乐观,尤其是重特大刑事案件时有发生,如果防控不当会在一定程度上减弱社会主义新农村的建设成果,因此,探索、建立有效的防控机制已是刻不容缓。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程的思考

社会主义核心价值体系既是高校思想政治教育的核心内容,又为高校思想政治教育指明了方向。把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程,是高校肩负历史使命和抵御西方意识形态渗透的战略诉求,也是应对思想政治教育挑战的内在诉求。高校应按照社会主义核心价值体系的目标要求,坚持融入课堂教学、师资队伍建设、校园文化建设和社会实践中。     

欠发达地区农业增长方式的转变问题分析

农村经济的发展关系着整个国家经济的发展。目前,农民增收问题已成为制约农村经济发展的主要矛盾,实现农业增产增收,关键是实现农业增长方式的转变。但由于我国人多地少,各地政治、经济、文化条件又不相同,实现农业增长方式的转变必须因地制宜、因势利导。