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民族地区的青少年是民族地区发展的中坚力量,他们的思想行为关系到民族地区的发展和社会稳定,本文以实证研究为基础,通过对甘肃甘南藏族自治州内不同背景下青少年群体的思想状况进行分类研究和定量分析,提出对各类青年思想引导的关键点,以更加有效的研判,对藏区乃至整个少数民族地区的青少年思想行为进行科学引导提出可供参考的意见。 相似文献
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马克思在跨越理论中开创了另一种社会主义观,即现实社会主义,现实社会主义与马克思在《共产党宣言》、《资本论》等马恩经典著作中所论述的经典社会主义是马克思的两种社会主义观;建设现实社会主义不能用经典社会主义模式(公有制、计划经济、没有商品货币)去规划和指导;在经过长期探索之后,中国共产党人成功的找到了一条建设现实社会主义的可行道路——中国特色社会主义道路。 相似文献
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高校作为社会的重要组成部分,在构建和谐社会中首先要建设和谐校园.大学教师是和谐校园建设的重要力量,加强师德建设是培养"四有"人才的根本需要.学校以育人为本,教师应以铸德为重,铸德重在自律慎独.建设一支师德优秀的教师队伍,是办好学校、构建和谐校园的的根本所在. 相似文献
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“包容性增长”:科学内涵、时代价值与实践取向 总被引：6，自引：0，他引：6
"包容性增长"的本质是倡导机会平等的增长,核心是实现经济社会的协调发展和可持续发展,重点是倡导公平合理地分享经济发展成果。实现"包容性增长"是我国国情发展的必然要求,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的具体体现,是全面建设小康社会的现实需要。践行"包容性增长",要加快转变经济发展方式,更加关注公平问题,积极改善民生。 相似文献
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本文通过对马克思主义的意识形态性和科学性的分析,区分什么是意识形态的马克思主义和什么是学术的马克思主义,认为成为意识形态的马克思主义不是它的具体结论,而是它的基本立场、基本理论.而作为学术的马克思主义,是可以争鸣和讨论的,所以始终坚持用发展着的马克思主义指导我们的实践,在实践中不断丰富和发展马克思主义. 相似文献
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