外国《反腐败法》浅析

我国目前还未有一部完整的《反腐败法,》很需要研究借鉴国外的一些成功经验。从当前一些国家制定的《反腐败法》看,大体包含下述内容:明确界定腐败含义;设立反腐败机构并赋予其较高的地位、职权;对腐败行为的主体--公职人员提出明确的行为规范;作出防治腐败的有效举措等等。     

实时荧光定量PCR检测羊肉制品中鼠源性成分

目的建立基于实时荧光PCR技术的肉制品中鼠源性成分的快速检测方法。方法以羊和鼠的细胞色素b基因序列设计特异性引物和Taqman荧光探针,通过特异性、灵敏性及模拟混合肉样检测实验,建立羊肉制品中鼠源性成分实时荧光定量PCR检测方法。结果该检测方法具有良好的特异性和灵敏度,在50mg羊肉和鼠肉的混合样品检测中,鼠源性成分检测限可低至1%。结论所建立的鼠源性成分检测的实时荧光定量PCR方法,为肉制品质量控制提供了有效的技术手段,弥补了利用RTi-PCR检测肉制品中鼠源性成分的技术空白。     

洗涤法结合硅珠法提取指甲垢DNA

目的考察洗涤法结合硅珠法提取指甲垢DNA的应用价值。方法收集200枚刑事案件中受害人指甲,采用洗涤法结合硅珠法提取指甲垢DNA;用Identifiler试剂盒进行PCR扩增,3030xl遗传分析仪进行分型检测。结果应用洗涤法结合硅珠法在200枚指甲中有64枚(32%)检出异体DNA,其中52枚为混合型,12枚为单一异体DNA;另有104枚检出受害人单一DNA。结论洗涤法结合硅珠法可应用于指甲垢DNA的提取。     

建设“美丽中国”是我国生态文明的宏伟目标

建设生态文明,是提高中国经济国际竞争力的重要措施.我们要建设“美丽中国”,必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展.建设生态文明,是提高中国经济国际竞争力的重要措施.随着全球环境问题的日益突出,自然资源和生态环境的稀缺性成为人类社会面临的共同问题.     

检材量对硅珠法提取脱落细胞DNA的影响

犯罪嫌疑人遗留在犯罪现场的帽子、口罩、衣服、手套、运动鞋、袜子等含有机体脱落细胞,在实验室逐渐成为常规检材。由于这类检材含有的脱落细胞少,散在分布,给检验带来了一定的困难。本文通过增加取材量和在15mL离心管中消化后用硅珠法纯化DNA,能显著提高检验成功率。1材料与方法1.1检材本实验室日常受理的案件检材54例,其中帽子5例,口罩5例,衣服10例,手套20例,运动鞋10例,袜子4例以及对应的犯罪嫌疑人血样。     

13例胎儿及婴幼儿白骨化骨骼的STR检验

骨骼是法医学个人识别和亲子鉴定中一种较为常见的生物检材，成人陈旧骨骼的DNA提取因脱钙时间较长而检验周期相对较长，因骨细胞子单位含量低而取材量相对较大。作者以13例胎儿及婴幼儿白骨化骨骼为样本，探索针对胎儿及婴幼儿骨骼中钙质较少情况下的检验条件。     

对商业银行流动性风险管理的思考

巴塞尔新资本协议将于2007年1月1日正式实施,中国商业银行业务管理将按照协议要求进行操作。风险管理是现代商业银行的资金管理中的重中之重。在分析现今商业银行在流动性风险管理中存在问题的基础上,根据监管要求,提出预防流动性风险应建立预警指标等建议。     

南通汉族人群17个Y-STR基因座的遗传多态性

目的分析南通汉族人群的基因表型,评测17个Y-STR基因座在南通人群中的应用价值。方法采集343名南通汉族男性无关个体的外周血样本,通过Chelex-100法提取基因组DNA,用Amp FlSTR Yfiler~(TM)试剂盒进行基因分型,并与12个汉族人群[安徽、江苏、江西、山东、上海、浙江(1)、兰州、南阳、泸州、牡丹江、山西和浙江(2)]以及9个少数民族人群(蒙古族、锡伯族、拉萨藏族、青海藏族、哈萨克族、维吾尔族、满族、台湾排湾族和土家族)进行比较。结果南通汉族群体在17个Y-STR基因座共检出327种单倍型,单倍型多样性(haplotype diversity,HD)值为0.999 7,与其他人群间的R_(st)值范围为-0.000 6~0.263 5。多维尺度图结果显示南通汉族人群与大多数汉族人群之间差异无统计学意义,但明显有别于其他少数民族人群。结论 17个Y-STR基因座在南通汉族人群中的群体多态性高,具有法医学应用价值。     

高职生顶岗实习思想政治教育工作研究

加强顶岗实习思想政治教育工作能有效促使职业教育目标的实现.加强顶岗实习高职生思想政治教育工作的四个途径:充分发挥岗位体验思想政治教育方法的作用;积极引导高职生提高对顶岗实习的认识;切实坚持以人为本、统筹兼顾;积极建立高职生思想政治教育工作管理机制.     

建设学习型党组织必须着力解决的几个问题

在新的形势下,从思想认识到组织实施各环节中,党内还存在着影响学习型党组织建设的制约因素,有的还表现相当严重.为进一步深化学习型党组织建设,必须从学习动力、内容、方法、机制、学风等五个方面深入展开,发现、分析问题,研究解决对策.