新时期公民道德建设应着力培育诚信意识

诚信不仅是中华民族传统美德之精华,也是社会良性运行的道德基础,特别是在建设社会主义市场经济的今天,社会更加需要诚信,因为诚信是现代市场经济的基石,是社会组织的粘合剂,是社会组织凝聚力形成的基础。我们推进全社会的公民道德建设就应该以诚信为本,着力培育全体公民的诚信意识。     

群众史观的理论创新--论第三代领导集体的重要贡献

群众史观是唯物史观的重要内容。以江泽民为核心的第三代中央领导集体丰富了马克思主义的群众史观。主要表现在 :赋予了人民群众利益概念的新内涵 ,形成了党群关系重要性的新认识 ,发展了衡量党的工作成败的新标准 ,提出了坚持群众路线的新要求 ,明确了实现群众利益的新举措。     

促进人的全面发展必须搞好“五个结合”

人的全面发展是一个逐步提高、永无止境的历史过程。促进人的全面发展必须从社会主义初级阶段的现实基础出发,注意搞好以下“五个结合”即:必须把人的全面发展与社会可持续发展结合起来;必须把人的全面发展与经济发展结合起来;必须把人的全面发展与培养理想和奉献精神结合起来;必须把人的全面发展与培养个性和创新精神结合起来;必须把人的全面发展与终身学习结合起来。     

高校师德现状、成因及对策

相对于高等教育的快速发展而言,高校教师的职业道德建设明显滞后,存在理想目标弱化、育人意识淡化、敬业精神欠缺、学术浮躁功利等问题。其主要成因是:市场经济的负面影响,对师德建设重视不够,教育评价制度不健全等。改变师德现状的对策思考:加强思想政治工作,增强高校教师使命感;制订规范,明确师德内容;完善机制,加强保障监督;诚信治学,共创良好学风。     

孔子与苏格拉底启发式教学方法比较

孔子和苏格拉底是东西方两位最伟大的教育家。他们都是采用启发式教学方法,不过两者的启发式教学法虽有问答式教学的相同形式,但各有自己的内涵,也各有自己的优劣。不能用孔子的启发式教学法代替苏格拉底的“产婆术”,也不能用苏格拉底的“产婆术”代替孔子的启发式教学法。     

如何推进市场经济条件下的教师职业道德建设

市场经济体制的确立给教师职业道德建设提出了不少新的挑战。要推动教师职业道德建设与时俱进 ,使之尽快与市场经济的发展相适应 ,就必须尽快走出市场经济与师德建设关系认识上的误区 ,积极更新教师职业道德观念 ,努必追求以人为本的教师职业道德建设的新境界。     

WTO背景下的公民道德建设

加入世界贸易组织对我国公民道德建设的实施主体(政府)、对象(公民)及内容都将产生深刻的影响。要推动公民道德建设必须坚持四个统一,即:坚持继承中华传统与吸收外来文化相统一;坚持权利与义务相统一;坚持先进性与广泛性相统一;坚持教育与管理相统一。     

改革开放以来我国道德建设的基本经验

改革开放以来,我国道德建设紧扣时代的脉搏,适时地提出了不同时期道德建设的目标、理论、原则和方法,不仅取得了道德建设的巨大成就,也积累了十分宝贵的经验。     

诚信缺失成因分析

什么是诚信?根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。在实际使用过程中，“诚”通常表现为真诚、诚实、诚恳；“信”通常表现为讲信义、守信用、重承诺。中华民族一直是一个具有悠久的诚信美德的民族，有着深厚积淀的诚信文化传统，可为什么在人类文明发展到今天我们却开始疏远诚信，甚至出现了“诚信危机”呢?究其原因，主要有以下四个方面。