推进长三角一体化发展

正党的十九大报告提出实施区域协调发展战略,指出要以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局,创新引领率先实现东部地区优化发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。这对东部沿海地区尤其是长三角地区的区域合作提出了更高的     

南北园区共建应拓展双赢空间

南北共建园区是推动区域协调发展的“江苏创造”，已经成为推动苏南产业转型、苏北跨越发展的强大引擎，园区共建的“江苏经验”也在全国范围内引起广泛的关注。     

占领引导服务--盐城师范学院开展网上思想政治教育纪实

位于苏北老区的盐城师范学院,是1999年3月经教育部批准新升格的普通全日制师范类省属院校.建校以来,学院党委始终坚持把培养高素质的人才放在首位,把思想政治工作与网络紧密相结合,用科学的理论、正确的舆论和先进的文化占领网络阵地,寻求思想政治教育进网络工作的新渠道.积极引导大学生科学用网、依法用网,获取网上信息,参与网上活动,实现思想政治教育工作效益目标与网络利用价值最大化,努力把网络建成大学生健康成长的精神家园.     

地方高师院校的办学定位与提升核心竞争力战略——以盐城师范学院为例

由于地域和专业的特殊性,地方高师院校在新一轮发展战略机遇期中处于不利地位。只有在科学发展观指导下,明确定位,找准优势,从学术生产能力、人才生产能力、管理力和文化力等方面全面提升核心竞争力,地方高师院校才能保持持续的竞争优势。     

“轨道上的江苏”助推更高质量发展

<正>改革开放以来,江苏综合交通运输体系获得飞速发展,但对标国内外发达地区,在高快速铁路方面仍存在短板。交通运输设施现代化是经济社会高质量发展的命脉。2019年3月江苏出台《关于进一步加大基础设施领域补短板力度的实施意见》,明确要求加快推进高快速铁路建设,加强铁路过江通道和综合枢纽建设,大力发展沿江沿海港口铁路专(支)线,打造"轨道上的江苏"。     

论大学文化与高校软核心竞争力的培育

大学文化是以价值观念为核心的存在于高校中的各种观念体系、制度安排、行为方式、语言符号、风俗习惯以及环境特征的总和。高校核心竞争力由硬核心竞争力和软核心竞争力构成的。高校软核心竞争力是高校在办学过程中形成的具有核心竞争力特征的管理能力和大学文化。培育高校软核心竞争力必须坚持文化导向,充分重视大学精神文化和制度文化建设;必须坚持学习导向,加强高校学习力和创新力的培育;必须坚持市场导向,面向市场、紧贴社会办学;必须坚持企业家导向,着力培养好高校的领导者。     

陆海统筹释放江苏沿海开发潜能——“陆海统筹”统筹什么

陆海兼备、滨江临海是江苏典型的地缘优势。随着江苏沿海开发上升为国家发展战略,江苏沿海地区经济尤其是海洋经济较以往有了长足发展,但与周边省市横向相比仍处于滞后状态,总体还没有走出传统的发展路径,“陆地”与“海洋”之间、“沿海”与“腹地”之间、“沿海”与“沿江”之间没有形成强有力的互动关系,腹地发展优势尚未转化为海洋开发的优势。国家“十二五”规划提出要坚持陆海统筹,     

沿海经济低谷产业、港口、城镇发展模式研究——通过江苏沿海与苏南三市的比较

江苏沿海地区地处沿海,靠近长三角区域,地理优势优越,但是自从改革开放以来,却一直是东部沿海的经济洼地,和苏南3市的差距不断拉大。通过与苏南三市的比较,认识江苏沿海3市的基本现状和未来的发展潜力,最终提出沿海3市发展经济的政策建议。     

扬子江城市群:打造长江经济带绿色发展示范区

<正>2019年1月5日,是习近平总书记在重庆召开推动长江经济带发展座谈会三周年。三年来,中央有关部门和沿江11省市认真贯彻习近平总书记"要把修复长江生态环境摆在压倒性位置,共抓大保护,不搞大开发"的重要指示,扎实推进各项工作,努力走出一条生态优先、绿色发展的新路。扬子江城市群地处长江经济带的下游门户地区,是江苏"1+3"重点功能区发展的龙头引擎。扬子江城市群坚持绿色发展新理念,是推进长江