技术创新视野下版权间接责任的完善

网络环境下，版权产业与信息技术产业的冲突加剧，版权间接责任在强化版权保护的同时，却已经严重阻碍了社会的技术创新。因此，应从鼓励技术创新角度来完善我国版权间接责任制度：明确帮助侵权的构成要件，规定P2P等技术提供者的“避风港”条款；对于网络服务商的侵权行为其主观“应知”标准不应作宽泛解释；进一步明晰网络服务商的替代责任构成要件，协调法律之间的冲突。     

试论当前期刊出版面临的问题和发展

中国加入世贸组织，期刊出版业的对外开放将是不可避免的，出版界将面对世界大出版集团的竞争，我国期刊出版发展的特点以及期刊出版面临的问题和挑战。     

新时期乡镇文化站应扮演的角色

随着经济发展和社会进步，农村文化生活面貌发生了很大变化，文化站的工作也面临着许多新的挑战。过去，农村基本没有什么文化设施，也很少有什么文化活动。群众文化生活枯燥，文化站的活动尽管并不丰富，可对群众来说，也是雪中送炭。然而现在，各种公共文化服务事业，特别是最受群众欢迎的广播电视等，凭借先进的传播技术，成为农村群众日常文化消费的主要项目。长期以来一直被群众视为奢侈品的调频音箱、电视接收机、中西乐器、电脑网络等，都已经成为许多农村群众家里的基本文化设施。     

论合同冲突法中强制规则的适用

在合同冲突法领域,强制规则会对合同准据法的确定产生影响.一方面,一国法院应当适度有限地解释和适用本国强制规则;另一方面,为了案件的公正解决,从尊重他国重要政策出发,法院也应对外国强制规则予以适当关注.我国合同冲突法中的强制规则尚未形成清晰的机制,这不利于保护我国的重要政策和弱者利益.时值我国<涉外民事关系法律适用法>正在起草之际,欧盟较为成熟的合同冲突法强制规则理论与实践可以为我国提供借鉴.     

从三个历史决议看中国共产党的历史自信与历史自觉

历史自信是中国共产党书写党的历史的前提。中国共产党的历史自信表现在一直能以高度的历史自觉对待自己的历史,能客观认识、叙述和评价自己的历史进程,坚信自己历史方向、历史使命的正确性,坚持弘扬自己一贯的奋斗精神,充分肯定自己的历史成就、历史价值,不断总结党的历史经验,勇于善于修正自己的历史错误,不断进行自我革命。党的三个历史决议充分体现了这种历史自信,是党的高度历史自觉产生的历史成果,既是严谨的历史篇章,也是鼓舞中国共产党人坚定历史自信,以更高的历史自觉与更大的历史勇气开创未来的政治纲领。     

欧美合同冲突法中意思自治原则的趋同化——从经济效率角度分析

比较欧美有关合同冲突立法中的意思自治原则可以发现,两者都将意思自治作为法律选择的首要方法,并且对于意思自治的限度呈现出在普通合同领域逐渐放松,在特殊合同领域渐趋加强的共同趋势。此种共同趋势的出现并不是偶然的,而是可以从经济效率角度作出解释。     

“资源依赖”视角下政府与NGO的合作——以南京市鼓楼区为例

从资源依赖理论的视角来解释,政府与NGO的合作存在着高度资源依赖的关系:政府对NGO提供公共服务的依赖,NGO对政府的政策支持和资金依赖。实践说明,政府与NGO合作是建立在各自拥有资源相互依赖基础上的有效合作,有助于解决社会问题,同时也促进了政府与NGO关系的良性发展。但在现实中,政府对NGO的公共服务依赖还是很有限的,是一种非对称性的依赖,理想模式应该是平等的相互依赖关系,即政府与NGO都基于公共服务的目标,相互依赖对方的资源,满足服务接受者的需求。     

仲裁当事人协议扩大司法审查范围的效力

近些年来,当事人试图在仲裁协议中约定扩大对仲裁裁决的司法审查范围,这些条款可能基于合同自由而获得认可。然而,允许当事人协议扩大司法审查范围可能会损害仲裁程序的完整性。美国理论界和实务界在这一问题上所持的不同立场和依据,为我们提供了从不同角度进行思考的空间,也给我国修改仲裁法带来一些启示。     

加快建立城乡一体化党员动态管理机制

建立城乡一体化党员动态管理机制是以科学发展观为指导加强党的建设的必然要求,是新形势下保持共产党员先进性、提高党的执政能力的重要任务,是加强流动党员管理的根本途径。建立城乡一体党员动态管理机制要把握的原则是:改革创新原则,全国一盘棋原则,以党员为本原则。建立城乡一体化党员动态管理机制需采取的措施是:建立全国党员信息库,建立城乡一体的以流入地党组织为主、流出地党组织配合的流动党员教育管理服务工作机制,建立城乡党建工作一体规划与管理机制,实行城乡党建服务一体化,建立城乡一体的党建保障体系。     

论理工高校校园文化建设的创新

创新校园文化建设对增强理工高校人文素质教育实效性具有重要意义,规章制度是保证学校教学、科研、生活及其他的学校事务正常运行,维护良好人文环境的重要条件,在创新校园文化建设的具体工作中,学校要充分重视校风学风的建设,同时,尽量结合大学生的生活实际状况,创建更多的能提高学生人文素质、审美层次的,既促进专业学习又丰富业余生活的网站,营造健康的、高雅的、文明向上的、富于时代特色且贴近师生生活的网络文化。