中国话语形态下的思想政治教育发展战略

为纪念思想政治教育学科设立30周年，华中师范大学马克思主义学院近日举办了一次学术沙龙，从不同角度就思想教育学科建设以及新形势下如何加强思想政治教育进行了探讨，其中不乏灼见，本刊撷取五篇文章给予刊发，以飨读者。     

思想政治教育要素的再思考

思想政治教育是一个由诸多要素相互联系、相互作用构成的系统.至于该系统究竟由哪些要素组成,目前学术界有各种不同的观点和看法,仁者见仁,智者见智,尚未达成共识,本文试图从理论与实践两个层面对思想政治教育系统的要素问题进行新的探究与思考.     

论高校思想政治教育管理队伍建设

思想政治教育管理队伍是高校管理队伍的重要组成部分,新时期开展高校思想政治教育管理队伍建设.必须深入贯彻落实科学发展观,强化五种意识,处理好四个关系,坚持全面、协调、可持续发展,提升高校思想政治教育管理队伍整体水平.     

思想政治教育功能的新拓展

现代思想政治教育功能相比传统思想政治教育功能,无论在内容还是形式上,都在深度和广度上得到了进一步拓展。在经济功能方面:现阶段,思想政治教育的经济功能不仅体现在对经济工作的保驾护航作用,而且也出经济效益。思想政治教育为经济服务,不是游离于经济工作的外围,而是通过多种方式渗透结合进经济工作内部,通过提高人的综     

论新时期思想道德建设的人文化与人本化

道德是人们经济生活与其他社会生活的要求的反映。我们要依据社会主义初级阶段的现实国情和中国特色社会主义建设新的实践,以人文化与人本化为原则,建立与社会主义市场经济相适应,与中华民族传统美德相承接,与人们的实际道德追求相适应的社会主义思想道德体系。     

用科学眼光认识大学生思想教育的使命

党中央、国务院继提出加强和改进未成年人思想道德建设的决定后,又颁布了加强和改进大学生思想政治教育工作的意见。这一意见的颁布,具有很强的现实意义,标志着大学生思想教育工作将进入一个新的发展阶段。大学生是青年中的精英群体,大学生的发展和走向更是关系到我国现代化建设目标的实现、社会主义事业的兴旺发达、中华民族的伟大复兴以及人民群众的根本利益。拥有精英青年几乎是世界各国共同的治国理念。谁赢得青年,谁就赢得未来。世界各国都把赢得青年,赢得大学生,作为教育工作和国家发展的战略任务来抓,极为重视对大学生的教育。美国自…     

文化创新是武汉实现率先崛起的支撑

文化创新既是一个空间概念义是一个程度概念。文化创新并不是在原本完全不存在的空间里突然生发出一个新事物来，实际上是一种地缘文化不断改良、不断发展的过程。这个过程呈现着几个界域：其一，文化准入与对接。这是两个相辅相成的环节。文化的传播与交流首先是在一个地理空间中进行并完成的，因此确实存在一个预期准入的问题。     

文化视野:思想政治教育研究的新范式

在思想政治教育研究领域引入文化学的取向,是思想政治教育研究对自身前途和命运关注的必然。从文化学的视角审视思想政治教育,要关注“基于文化情境下的思想政治教育研究”和“基于深刻的文化关怀意识下的思想政治教育研究”,这有助于我们把握思想政治教育的内在规律,增强思想政治教育学科意识。     

青年研究的限域扩张:青年的成熟性与社会的成熟性

纵观青年研究十余年的发展历程,我们不禁发现;青年研究仍存在着还未超越的思维误区,即:青年研究在很大程度上依然没有隐去“八股体系”的月晕,本质上依然是青年“现象”学研究。本文将依循这一思路,将青年研究所面临的限域扩张——重新认定青年在人类文明进程中的历史地位及其作用,以揭示青年的成熟性与社会成熟性的本质联系等理论问题,予以全新的透析。     

正确认识我国现阶段人际关系的本质特征

我国经济体制改革是生产关系领域里的一场深刻变革,这个变革必然要引起整个社会关系的调整和变动。人际关系作为个体迈入社会、从事社会生活最为密切的一类社会关系,不可避免地发生着重大变化。那么,怎样正确对待我国现阶段人际关系的变化呢?这种变化在多大程度上影响着社会主义人际关系的本质特征呢?对此,有人认为,我国现阶段人际关系