强校带弱校,怎样做更好?

过去,由于乡村教育薄弱,大量乡村学生涌入市区或县城就读,造成“城镇挤、乡村弱”,城市教育则普遍出现“择校热”。教育发展不均衡带来的问题倒逼教育改革,多地探索强校带弱校的长效举措,通过师资交流、教研联动、文体并育等方式,扩大优质教育资源辐射面。半月谈记者走访部分地区发现,一些薄弱校的教育生态悄然发生变化。     

攀树课、恋爱课、游戏课、生死课……新奇课程进高校,只是昙花一现?

在一学期一度的“选课大战”中,最让学生期待的莫过于花样迭出的选修课。近年来,推陈出新的课程名称时常走进大众视野,爬树、三国杀、恋爱心理、电竞、品酒等应有尽有。瞄准学生的好奇心和兴趣点,这些课程听者众多。     

小学测评创新:不用纸不用笔

游园闯关、情景模拟、动手实践……“双减”政策落地后的首个期末,全国多地小学积极探索低年级无纸笔化测评新形式,受到学生欢迎。但同时,部分一线教研人员反映,各地小学无纸笔化测评创新水平参差不齐,一些学校测评设计“跑偏”,一些学校仍习惯卷面笔试,无纸笔化测评或成“加试赛”,家长担心此举造成“考学分离”。     

搭起村童妈妈避风港

“我一家家找过去,告诉他们,我是社工,可以为学生提供成长和心理健康方面的服务,免费的。”“不领情,就反复做工作;不愿意来,就反复登门邀请;不相信,就一直坚持做给大家看!”“村童妈妈群体好像就是我们的一个家,离不开它了一样,就有这样的魔力。”     

作业傍上形式主义?家长给折腾疯了!

幻灯片制作、拍摄视频、思维导图……居家学习期间,除了日常网课学习以视频、拍照的方式交作业,还有一些上传到微信群内,显示孩子多才多艺的“成果展”。这些“别出心裁”的作品背后,是不少家长内心的无奈哭喊:“快被小学老师折腾疯了!”当技术化、套路化的作业逐渐沦为另一种形式主义,教育界应引起警惕。     

吴太明:县中兴,民心安

闽西革命老区宁化县是福建省最后一批“摘帽”的省级扶贫开发工作重点县。宁化一中虽处于经济后进的老区山区,近年来却成绩斐然。2017年以来,该校平均每年有200余名学生考进985/211高校,一本上线率超50%,本科上线率达90%以上。     

爱国基因铸校魂 百年扬帆再起航

从陈嘉庚回国创办厦大,到抗战时期学校内迁闽西长汀,再到新中国成立后成为人民的大学,爱国主义始终流淌在厦大血脉里,是厦大始终不变的鲜亮底色百年来,厦大在中国高等教育史上创造多项“第一”开放办学是传统和优势。未来,厦大将巩固传统学科优势,以新文科、新工科、新医科建设为引领,瞄准世界一流,彰显中国特色,“与世界各大学相颉颃”。     

开启“融陆”新生活——五位台胞的2022

<正>2022年，是国家发展极为重要的一年。广大台湾同胞与大陆同胞携手同行，共谋发展。他们向阳而生，循梦而行，积极融入大陆，共享国家发展的机遇与荣光。岁末年初，笔者采访了5位在大陆求学、就业、创业、发展的台胞，聆听他们的年度记事。这一年，他们开启了“融陆”新生活，谱写着两岸融合发展、同胞心灵契合的美丽新篇。