当代大学生的学习旨趣与社会学的课程设置与教学

当代大学生的群体特征、社会失范、严峻的就业压力等因素使他们的学习旨趣具有明显的功利性、被动性、"泡沫化"、重视实践和厌恶说教等特征。社会学的课程设置与教学应依据当前的社会情境、学生的学习旨趣特征进行相应的调整,遵循循序渐进的原则,理论联系实际,培养其自学的基本能力与习惯,通过课堂上的演示和课外的实践,提高社会现象、社会问题的洞察力。     

当代大学生的学习旨趣与社会学的课程设置与教学

当代大学生的群体特征、社会失范、严峻的就业压力等因素使他们的学习旨趣具有明显的功利性、被动性、"泡沫化"、重视实践和厌恶说教等特征.社会学的课程设置与教学应依据当前的社会情境、学生的学习旨趣特征进行相应的调整,遵循循序渐进的原则,理论联系实际,培养其自学的基本能力与习惯,通过课堂上的演示和课外的实践,提高社会现象、社会问题的洞察力.     

当代中国身份探析

中国的国家身份是一个很受关注的问题.中国是当今世界最大的发展中国家;是目前国际社会中处于初级阶段的最主要的社会主义国家;是崛起中的大国;也是一个有较大国际影响的地区大国.[1]以上几种身份之间既有互补性的一面,也有不一致、相冲突的一面.通过分析这几种身份之间的关系,我们可以明确当前处于我国核心地位的身份是:崛起中的大国.     

试析当代青少年群体中的信仰失范现象

“信仰失范”这一概念指的是由于信仰体系的缺失、缺陷或失效所导致的社会中个体感受到的人生意义上的虚无主义的社会现象。青少年中存在的信仰失范问题与当前的社会转型、工业化——市场经济导致的信仰的“物化”有着深刻的关联。抑制青少年群体信仰失范的基本途径是使他们能够建构一个健康、积极向上而又切实可行的信仰体系,使他们感觉到人生充满了意义。     

提高领导干部妥善处理社会矛盾的能力

提高领导干部化解社会矛盾的能力,是和谐社会建设的重要任务之一。为了妥善处理好社会矛盾,领导干部必须提高科学决策能力、思想政治工作能力、政策执行能力、为民服务能力和应变能力。     

提高领导干部妥善处理社会矛盾的能力

提高领导干部化解社会矛盾的能力,是和谐社会建设的重要任务之一.为了妥善处理好社会矛盾,领导干部必须提高科学决策能力、思想政治工作能力、政策执行能力、为民服务能力和应变能力.     

当前流动人口管理问题浅析

近年，我国在人口管理体制方面虽然进行了大量创新，但无论是“以业管人”还是“以证管、人”模式，都是以户籍属地管理为依据，将户籍人口和流动人口置于两个不同的管理体制下，重管理，轻服务。目前，流动人口管理存在的主要问题表现在以下几个方面：     

浅谈抗战时期我党干部教育工作的经验及启示

抗战时期,我党干部教育工作比较成功。当时把干部教育工作放到突出重要位置、把德才兼备作为培养合格干部的标准、把党性教育放在干部教育的首位、把教学方式方法多样化贯穿于干部教育之中的干部培训经验,对我们党现在的干部教育工作仍有重要的借鉴意义。