应用多媒体计算机教学网络技术提高教与学的质量

多媒体计算机教学网络技术是现代信息技术教学应用方式之一,本文从多媒体计算机教学网络的主要功能和特点入手,论述了多媒体计算机教学网络技术,应用在当前课堂教学活动中所起到的提高教与学质量的重要作用和现实意义,并通过一教学实例来加以说明。此外还介绍了多媒体计算机教学网络技术的应用前景。     

浅论用Authouware制作CAI课件的教学效果

本文从Authorware的特点,使用Authrware制作CAI课件所体现的教学理论依据、使用Authorware制作CAI课件的教学效果三个方面,阐述了Authorware的特点和功能,尤其是Authorware的超媒体特性,体现在制作计算机辅助教学软件中的优越性及取得的良好教学效果。     

多媒体技术在计算机教学中的应用

<正>一、多媒体辅助教学的现实意义在资讯飞速发展的当今社会里,人们接受信息的途径多种多样,作为学校教育的主体——课堂教学而言,更应该全方位、高质量、高效率的向学生传授知识和技能,采用多媒体辅助教学的方法是达到这一目的的一种有效方法.     

科学收集网络民意的探讨

对如何科学而有效地获取真实的网络民意进行了研究。认为收集网络民意要注意客观存在的数字鸿沟、人为的信息过滤、匿名制带来的不负责任言论等三个因素,同时要注意识辨难于分辨的软文和网络推手两个陷阱;着重分析了主动设置平台和广泛收集两种网络民意收集方式的优缺点。     

网民对网络问政的认同分析与对策——基于广东省惠州市网民问卷调查的分析

为了解新形势下"网络问政"的社会影响力、认同度,以及不同人群对于网络问政的看法与意见,从而找到促使"网络问政"工作链条连贯、持续、有效的方法和机制,本文就广东省惠州市网络问政平台运行情况进行了问卷调查分析。研究发现,网络问政存在的问题主要体现在网络伪民意冲击民意真实性、党政官员问政能力不足、数字鸿沟的存在对网络问政的效果和可持续性造成不良影响等三个方面;并为此提出了对策建议:政府应在提高自身网络执政能力的同时,建立完善网络问政机制和相关法律体系,加大互联网的普及率,提高公民信息技术的运用水平,进而消除数字鸿沟,多种措施并举,使网络问政制度化和常态化。