论邓小平的马克思主义整体性思想

邓小平的马克思主义整体性思想主要有:马克思主义是一个整体,要在马克思主义整体中认识毛泽东思想;毛泽东思想是一个整体、体系,不能割裂;在各个领域中的毛泽东思想也是一个整体,必须完整准确地理解;要从各个领域中阐明毛泽东思想体系;学习毛泽东思想要注意领会把握毛泽东思想的精神实质。     

科学文化与人文文化对立冲突根源探析

科学文化与人文文化的分裂与冲突是历史的必然，这种文化分裂是随着理性的突现 、文艺复兴、科学革命、科学的分化、学科门类的独立、教育的过份专门化及社会定型化而 出现的。     

南开精神:允公允能日新月异

凡在南开学校学习和工作过的人,都知道南开精神。南开精神是由南开学校创办人张伯苓先生所倡导阐述,由南开学校师生员工校友所体认、实践、丰富和发展的精神,其基本内容是“允公允能日新月异”。 张先生指出:“允公是大公,而不是小公,小公只不过是本位主义而已,算不得什么公了。惟其允公,才能高瞻远瞩,正己教人,发扬集体的爱国思想,消灭自私的本位主义。”“允能者,是要做到最能,要     

实行学生宿舍导师制

南开大学学生宿舍导师制自2002年3月实行以来,经历了两个阶段,一是在生命科学院的试点,在大学新生一年级第二学期开展,一个导师负责两个左右的宿舍;二是在全校范围的推广,是在大学新生的第一学期开始的,由三人形成的导师组负责五个左右的宿舍,导师中有教师、学校管理人员和高年级学生。实践表明,在大学新生的第一学