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身份认同是个体在情境中形成的身份认定与情感归属。相比单一的学校教育模式,职业教育的校企联合模式具有情境二重性(即学校和企业情境),且该情境下的学生身份认同缺乏关注。基于对南京市育人中专营销类专业一个班级的调查发现,学校与企业双主体通过各种策略打造了"狭义职业人/S企业人"合一的结构性身份,其中学校以"三教育"方式训导,企业以"范畴化"过程渗透。但校企实践从知识对接、企业劳作和他者比较三方面解构,职校生对被赋予的结构性身份形成困惑和异议,完成学生心态转变的他们结合家庭和个性背景,主动寻求多样化的认同取向。由此,职校生身份认同是个体与结构互动的产物,呈现"既在结构之内,又在结构之外"的复杂状态。 相似文献
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流动儿童与城市社会的关系是一个备受学术界关注的领域,而城市认同是分析两者关系的重要维度.本文以南京市19所学校的流动儿童问卷调查数据为基础,从情感归属和身体归属两个维度分析了流动儿童的城市认同以及影响因素.研究发现,情感归属和身体归属并非简单的线性关系,不同的教导内容、学校类别、社区人员构成,形成了流动儿童与城里人不同的交往机会,影响了流动儿童的城市认同及融合. 相似文献
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<正>中国目前仍处于大有作为的重要战略机遇期、结构调整关键期和经济转型过渡期,推进中国政治经济体制改革,促进中国经济平稳转型发展,提高社会管理效率和效益,促进中国政治经济社会平稳转型发展。2015年是"十二五"规划收官年,全面深化改革关键年,全面推进依法治国开局年。总体预测2015年中国经济发展触底回升,进入"新常态"中高速-再平衡-创新驱动模式,国际环境好转,国内形势趋稳。全年经济发展曲线趋向于"震荡触底缓升",呈现"缓W型"缓升态势。GDP增速约为7%至7.3%左右。为此建议:坚持稳中求进宏观调控总基调, 相似文献
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<正>20世纪90年代以来,中国海外投资发展迅猛,尤其在"走出去"政策的促进下,越来越多的中国企业通过海外投资积极参与国际竞争。截至2009年底,中国近万家投 相似文献
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基于河海大学的抽样调查资料,以及与已有研究的对比,本文分析了大学生的网络规模、关系构成、趋同性、异质性、紧密度等特征。研究发现,大学生并不具有简单意义上的"忘亲"特征;大学生社会网特征并不稳定;本科生和硕士生(研一、研二)在社会网特征方面具有同质性的特点。 相似文献
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充分认识国际国内经济形势,注重保持宏观经济政策的稳定性
2011年是“十二五”的开局之年,中国经济发展仍面临着复杂的形势。从外部环境看,国际金融危机的影响仍然存在,全球性挑战的压力增大,世界经济复苏的势头依然脆弱,前景不容过于乐观。 相似文献
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在人口流动家庭化的社会背景下,农民工随迁子女在迁入地的教育问题特别是教育公平问题长期成为学界关注的焦点。以中国知网(CNKI)期刊全文数据库为文献检索来源,本文系统阐述了当前随迁子女教育研究的现状、不足与方向。结果发现,近年来,虽然党和政府出台的系列教育政策促使随迁子女城市就学状况获得了极大改善,但是,他们的异地教育仍然面临诸多困难,并且贯穿于各个教育环节,表现为入读公办学校的手续繁与层次低、学习过程中的表现差与抱负低以及升学时的限制多与机会少。面对随迁子女异地教育融入困境,当前学者主要是从制度(或结构)范式、排斥(或歧视)范式、资本范式和文化范式进行相关解读,然而,以上理论分析范式要么侧重外部的客观限定,要么侧重自身的文化生产,无法还原他们的异地教育真相。为此,本文主张引入强调"外部情境—自身实践"交互作用的生态系统理论来创新随迁子女教育研究,并结合中国实际,指出可行路径。 相似文献
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