对马克思劳动价值论的再认识

包括劳动价值论在内的马克思的全部价值理论是前后贯通的,马克思预见到机器大工业和科技进步条件下价值源泉改变的历史趋势;对劳动价值论、特别是价值规律的绝对化、简单化和夸大的理解,源于以往教条主义的学风;我们应该全面把握马克思价值理论的主要观点,因为深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识需要科学理论的指导.     

讲政治:必须坚定不移反腐败

近半年多来,江泽民同志在许多重大会议和重要场合,都反复强调“领导干部一定要讲政治”。他在去年九月五中全会上首次郑重提出这个问题时,开宗明义先讲反腐败,而且引用邓小平同志的话,指出改革开放不久,就有相当多的干部被腐蚀了,这股风来得很猛;如果我们党不严重注意,不坚决刹住这股风,那么,我们的党和国家确实要发生会不会“改变面貌”的问题,这不是危言耸听。 问题是极其严肃而尖锐的。讲政治,就必须坚定不移反腐败。     

精神文明建设的三座里程碑——从党的十二大到党的十四届六中全会

党的十四届六中全会及决议,在我国社会主义精神文明建设的历程上树立起又一座光辉的里程碑。回顾十一届三中全会以来的历史,全面领会我们党发挥和发展的关于精神文明建设的系统理论,牢牢把握党中央始终一贯加强精神文明建设的战略部署,对于学习和贯彻十四届六中全会的决议,极富理论和政治的意义。     

邓小平理论的时代精神

邓小平理论的时代精神陈延政，孙淑珍任何伟大的理论，都是特定时代的产物，作为时代的旗帜，引导时代潮流奔涌向前。邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论，解决的就是我们时代提出的历史课题。学习邓小平理论，首先应该站在时代的高度，从世界范围社会主义运动历史命...     

全新的所有制理论－领会党中央第三代领导集体对邓小平理论的实践和发展（论纲）

党的第三代领导集体对邓小平理论的实践和发展,第一部集大成之作就是十五大报告,报告最突出的一个内容又是所有制问题.第一,总结历史经验教训,"逐步消除所有制结构不合理对生产力的羁绊"是立论的基础.第二,理论创新,提出"所有制结构"作为现阶段"基本经济制度",并赋予科学的含义.第三,制度创新,提出"公有制为主体、多种所有制经济共同发展"是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,确立了它的法制基础,将使我国的经济体制改革和经济制度建设步入更规范化的轨道.第四,从公有制经济的含义、主体地位、实现形式等多方面发挥和发展关于公有制的理论,使之完善化.总之,十五大报告全面突破了传统的所有制理论,构建了全新的所有制理论,是马克思主义政治经济学在当今时代的重大发展.     

以“三个代表”为指针，办好行政学院－－学习江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话

江泽民同志"三个代表"的重要思想,不仅是新世纪党建工作的纲领,而且对各项工作,包括行政学院的建设和发展具有根本的、长远的指导意义.     

建设社会主义政治文明——学习江泽民同志“5·31”讲话

“政治文明”是从人类社会发展规律的高度认识共产党执政规律和社会主义建设规律而形成的新观念。社会主义政治文明的三个基本要素是:人民当家作主的社会主义民主,民主制度化、法律化的社会主义法制,法治取代人治的治国方式。     

浅论“灌输式”教学法——兼为“灌输”正名

说到教学方法,特别是成人院校的教学方法,人们往往归结为两种:传统的教学法和现代成人教育方法。笔者认为,如果可以把它们称为两种基本的教学方法,那么两者并不是不相容的,既不是一个否定、代替另一个,也不是一个重要、另一个似乎“过时”了;对“传统”要有所分析,其中被人们称为“灌输式”讲授的教学法,是多少世代教学经验的结晶,尤其应该继承,并致力于发掘和创新。     

中华民族伟大复兴的宏伟蓝图--领会十六大的全面建设小康社会奋斗目标

领会十六大的全面建设小康社会的奋斗目标,本文从三个方面进行了阐述:全面建设小康社会奋斗目标渊源在邓 小平“三步走”战略;“总体土”小康的低水平、不全面、发展不平衡;全面建设小康社会奋斗目标的特点和意义。     

知识分子概念刍议——知识分子问题研究笔记之一

研究知识分子问题,首先遇到的是知识分子的概念,即“什么是知识分子”?对此,国内外学者、论者众说纷坛: ——国外学者,以美国的知识分子问题专家爱德华·希尔斯为例,他提出知识分子是“频繁地使用符号系统的人群”的理论定义。按照希尔斯的观点,知识分子是这样一种人:他们比较关注人、自然、社会、宇宙的一般的最本质的问题,通过语言、色彩、音响、形体等抽象符号,使人与人、自然、社会、宇宙的一般的最本质的领域保持真(认识的)、善(道德的)、美(欣赏的)关系。这种观点,能够启发人们把握古往今来的知识分子的共性,但对于在社会实践中如何把知识分子与非知识分子的人们区别开来,缺少可操作性。