小组合作性学习对护理本科生综合能力培养的探讨

目的:探讨小组合作性学习对护理本科生综合能力培养的效果.方法:将2004级45名护生设为对照组,采用传统授课法教学;2005级46名护生设为实验组,采用小组合作性学习开展儿科护理学的实验教学,并与传统教学组进行比较.结果:实验组的理论、实验考试成绩显著优于对照组(P<0.01).结论:小组合作性学习有助于培养护生的综合能力,有利于激发护生的学习兴趣和培养团队精神,有利于师生互补、教学相长.     

烈士暮年 壮心不已——记南码头路街道易地安置离休党支部

“看着身边的战友一个个倒下，这种惨烈的悲痛，给人的震憾是巨大的。如果没有对党的忠诚，在炮火连天的战场上，你就很可能是个逃兵。”说这话的是易地安置在南码头社区的离休干部王钧魁。