基于价值澄清理论的高校对话德育研究

价值澄清理论对当前我国高校德育有着重要的借鉴意义。阐述价值澄清理论基本特征及主要观点,了解价值澄清的基本模式,厘清对话及对话德育的相关概念,使高校对话德育与价值澄清的对话策略法有机契合,深入探讨对话德育的重要性及可行性,试图通过构建理想的对话环境、关注生活、自我对话等路径,增强新形势下我国高校的对话德育的有效性。     

青少年自我的结构论与渐成说——埃里克森对弗洛伊德的发展

埃里克森在弗洛伊德理论的基础上,构建出以＂自我同一性＂为内核的新理论,这一理论是对弗洛伊德的传承与创新。在这种发展的视野延伸中,其理论突破了以前的瓶颈,达到了新的质的飞跃。     

波德里亚的消费理论对大学生文化消费的启示

从早期波德里亚著作的文本入手,分析波德里亚《消费社会》里以消费为核心的社会批判理论,在此基础上,试图去理解波德里亚与马克思主义、后现代主义理论的关联。最后,以马克思的视角对波德里亚的消费社会理论内容加以分析和批判,对当前我国大学生消费文化引导有着重要理论意义和实践意义。     

新形势下大学生思想政治教育的困境及对策研究

通过分析高校思想政治理论课现状,分析其面临的局面:被边缘化、思政课教材冗杂重复;深入探析以上局面产生的根源:思想政治教育的"孤岛效应"、网络的冲击、思想政治理论课教材编制。最后优化高校思想政治理论课教学:学科建设规范化、教材要"做减法"、占领网络教学平台等措施,深入贯彻落实党的十八大精神"进教材、进课堂、进大学生头脑"工作。