关于高校合并的理性思考

90年代以来,以“共建、联合、调整、合并”为主要内容的高等教育管理体制改革取得了明显的成效,极大地促进了我国高教事业的发展。高校的合并改革是高教管理体制改革的重要方面,也是高教管理体制改革中难度较大、争议较多的一项改革。它不仅涉及到高校布局结构、专业布局结构的调整,同时还涉及到高校的隶属关系、投资体制、办学传统、资源重组、人事管理等一系列问题。目前有必要对高校合并进行理性思考和科学分析,以取得共识,明确高校合并是针对我国高教实际情况而应当     

大学校长与教育质量管理

一、引言 教育质量是学校教育永恒的主题,大学教育尤是。作为教育的最高阶段,尽管大学教育对社会的影响具有直接性、广泛性、不可替代性,但它作为一项以知识和人力资本积累为目的的需要消耗大量来自社会的资源才能得以维继的事业,大学教育对社会亦有极大的依赖性。正是大学教育存在这种对社会影响的不可替代性和对社会资源的极大依赖性,使得社会对大学教育的质量有比之其它教育更高的要求,而能否满足社会对大学教育的质量要求,亦决定了大学从社会获取资源的能力。由此见,大学教育的     

大学的理想主义与人才培养

大学的理想主义是大学对客观世界、社会生活及大学自身寄予的美好期望所持有的观念体系,亦是大学对自身使命、责任、目标和操守所持有的一种既符合大学规律又有崇高要求的价值认同和信念追求。一、理想主义与大学生坚定的科学信仰信仰是人们关于生命、人类和宇宙最高价值的坚定信念,是认识主体对某种理想的信服和追求。世界名校之所以卓尔不群为大学典范,就在于其始终坚持把探求真理和传播学问作为自己的核心价值。雅斯贝尔斯说:“大学是公开追求真理的场所,所有的研究机会都要为真理服务,在大学里追求真理是人们精神的需要,因此,它给大学带…     

大学与“大学文化”

一文化是大学区别于其他社会组织的身份,是大学的灵魂。提出此论的理由有四:其一,大学本身就是负有传承和创造人类文化职能的社会组织。在人类创造的种种社会组织中,大学是最经得起漫长时间考验的组织形式之一。一位美国教育家曾作过一项研究:1520年前建立,至今仍以同样的方式、使用同样的名字、做着同样事情而存在的85种社会组织中,70个是大学。大学的恒久性就在于大学一直在以研究文化、创造文化、传播文化,满足着人们永恒的需要,并以文化影响和改造着社会。其二,教育是最充分、最有效的培养人的力量,而大学内在的不可替代的教育力量就是…     

立足高等教育实践创新高等教育理论--薛天祥高等教育思想研究

薛天祥教授高等教育思想主要体现在高等教育学科建设、高等教育理论、高等教育发展与管理、高等学校科技、高等师范教育、高等教育评佑、研究生教育和比校高等教育等方面.     

从南科大之困审视大学管理去行政化

朱清时校长在南科大的办学治校中,未致力于这所新建大学奠基性的工作,尤其是对自己治下的行政化毫无意识,过度热衷于应对政府层面的"大学去行政化"的诉求,由此注定了南科大遭遇困境的命运。朱清时校长如果不从自身找到问题之所在,其办学理想很可能会中途夭折。     

农村经济与城乡经济一体化问题研究

农村经济与城乡经济一体化问题研究□眭依凡张友苏余小江朱宏富一、农村经济的发展，是城乡经济一体化的基础所谓经济一体化，按其本意来讲，应是指产品和生产要素在一定经济区域之间合乎经济规律的流动。城乡经济一体化即是说产品和生产要素在城市与乡村之间，依经济规律...     

一流大学校长必须是教育家

大学校长，即大学的最高行政负责人，对外代表学校，对内主持校务。早期的中世纪大学的校长是由他们的教师同行根据资历来指定的，基本上是一种荣誉头衔，被看作具有特别名称的教师而不是“管理者”。其后，随着大学规模的扩大以及功能的扩展，大学校长也逐渐从一种荣誉象征发展成为具有治校权责的管理实职。大学校长个人的作用，对大学成败的影响也愈来愈大。对于一流大学来说，校长的作用更为显著。２０００年，我国一个大学代表团赴美国考察一流大学的建设，美方校长谈及的一个最重要经验是：建设一流大学关键要有懂得一流大学建设的校长…