下沉党员,有“画”说!

2020年以来,应城市持续用活“下沉”模式,以创新社会治理加强基层建设为主线,推进“一线征集,群众点单、社区派单、单位接单、组织晒单、群众评单”的“一线五单”联系服务群众机制,以项目化方式促进联系服务群众机制实体化运行为抓手,着力充实社区力量,务求服务群众取得良好效果。     

完善地方人大工作制度须建立实体化的工作平台

尽管近年来,人大的地位和作用有所提高,但与其宪政地位之要求还相去甚远,人大自身改革任重而道远。     

以实体化为切入点 创新职工小家建设——西郊农场职工小家建设

职工小家建设是工会一项重要的基础性工作。西郊农场工会在职工之家建设过程中,注重基层职工小家的实体化建设,建家活动开展得有声有色、丰富多彩、取得了较好成效,为推进各基层工会工作的规范化、民主化进程,夯实基层工会的工作基础,增强基层工会组织的活力,起到了积极的促进作用。     

浅谈如何开展职工之家实体化建设工作

随着北京建设国际一流的和谐宜居之都步伐的不断加快,职工队伍结构和需求发生了深刻变化,对首都工会工作提出了新要求、新挑战。当前阶段,不断健全完善工会三级服务体系,全力推进首都服务型工会建设,是各级工会工作的首要任务。"职工之家"作为三级服务体系的重要组成部分,是基层工会发挥作用的主要阵地,面对新形势新任务,迫切需要进一步加强和创新基层工会"职工之家"建设,在以往评家验家的基础上,赋予职工之家新内涵,拓展职工之家新内容,推动职工之家建设工作不断创新发展。服务职工是工会的重要职能,通过职工之家实体化建设,可以更好的服务职工,团结和凝聚职工,为单位各项目标任务的实现做贡献。     

深圳完善社会工作机构体系的探索

深圳市率先培育发展社工机构取得了明显成效，在全国社工制度的建设中起了创新和带头示范的作用。但是，深圳社工机构体系还不能完全适应社会服务及社会管理创新的要求，必须大力推进社工机构建设的网络化，做到对全市各社会领域和各社区的全面覆盖；必须大力促进社工机构实体化建设，形成综合性实体化社工机构、部门性实体化社工机构和专门性实体化社工机构等三种类型社工机构为主体的社会工作格局，继续探索完善现代社工机构体系新的经验。     

高校社团党文部实体化建设的路径创新

随着高校学分制的推行，班级概念逐渐淡化，而学生社周日趋成为大学生互动的场域。自中央提出高校思想政治工作“进网络、进学生公寓、进学生社团”的思路，为扩大思想政治教育工作的覆盖面，各高校对学生社团党建工作都做了一定的探索和尝试。     

推进体育社团社会化实体化建设

正按照党的十八大和十八届二中、三中全会精神,国务院和浙江省部署了深化社会治理体制改革、加快形成现代社会组织体系的一系列工作,国家和浙江省有关部门关于社会组织管理制度改革的政策文件也正在制定之中。社会组织管理制度的改革,必将对现有的体育管理模式带来良好发展契机,为体育社团的社会化实体化建设提供良好的发     

社会观及其变革:思想政治教育社会化的前提反思

社会观变革是当代思想政治教育社会化的理论与实践亟须解决的重大前沿问题。目前,思想政治教育社会化的过程中存在抽象化、实体化和传统化三种不同类型的社会观。抽象化的社会观忽视了鲜活的、具体的社会实践,实体化的社会观未能关照到人们现实的个人的生存状态,传统化的社会观难以把握充满开放性、流动性的现代社会。最终的结果是,造成了思想政治教育与社会之间两极对立式的"割裂感"与"疏离化",难以真正建立起思想政治教育与社会应有的合理联系。思想政治教育社会化亟须社会观变革,呼唤一种全新的社会观,它以具体的、历史的思维方式看待社会,消除个人与社会的两极对立,同时能够反映现代社会流动性、开放性、公共性的特征。     

大学校院两级管理模式中的权责划分

目前，我国大学普遍实行的校院两级管理模式中存在的核心问题是，学校与学院之间权力和责任的划分。本文以校、院、系之间的关系分析为基础，首先讨论校、院之间权责划分的原则，然后分别界定学校和学院各自应具有的权责，最后研究如何转变学校职能部门的功能。     

论高校院系实体化运作的风险管理

为主动应对高校发展及其管理环境的快速变化,国内一些高校进行了管理重心下移的分权模式探索,实施以院系自主理财为核心制度的实体化运作。但分权改革若没有解决好管理控制问题,可能导致院系发展偏离学校战略目标,存在运行与发展的风险。把风险管理恰当地嵌入到分级管理的运行机制中,将合理保证学校发展战略顺利实施。构建院系实体化运行的风险管理框架,将为校院两级管理的具体制度设计和制度评价提供参考依据。