独立学院英语师资现状调查及发展对策

独立学院是近几年来我国出现的一种新型的高等教育办学模式,大学英语教学在独立学院教育体系中有着举足轻重的地位,但独立学院的特殊性导致其英语师资队伍建设存在一些问题。本文采用问卷调查法和访谈法对河北省五所独立院校的英语教师发展现状进行调查,分析其存在的问题,然后提出师资队伍建设的相应对策。建立合理的师资结构、提高薪酬待遇、加强对青年教师的培养、完善教师聘任考核机制,才能保证独立学院英语教师队伍建设稳步发展。     

试析独立学院与母体高校的关系

由普通本科高校按照新机制、新模式举办的相对独立的二级学院为独立学院。从长远来看:正如独立学院的名字所揭示的,独立学院在完成从对母体高校的依附到依托的转型后,一是社会要求独立学院实现真正的独立,二是独立学院要求独立。它必将走向其终极形式——“真正的独立”,也可以称为“完全的独立”。     

独立学院的产权关系分析

在产权关系上,因国家(政府)税收优惠等所形成的财产产权应界定给独立学院;对独立学院的经济性扶持,若明确为无偿馈赠划拨,国家(政府)就不应追索产权;而明确为投资关系的,国家(政府)应追索产权。“品牌”产权应界定给母体高校,投入的无形资源所有权应归属于母体高校,收益权归属于从事教学管理的个人或组织。合作者拥有办学所需的各项条件和设施的产权。独立学院与学生(家长)的产权关系就是教育服务的生产与购买的关系。     

论独立学院的法律特征

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新.独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,能实施相对独立的教学组织和管理,独立招生、颁发学历证书、进行财务核算,对外能独立承担民事责任.独立学院与高校的关系不是上下级的行政隶属关系,而是平等的民事主体关系,是普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,是民办与公办的结合.     

独立学院大学英语教学工作的综合性研究

独立学院教育在国民经济中发挥了越来越重要的作用。但独立学院是中国高等教育发展中的新事物,在其发展过程中,难免会出现这样那样的问题,其中就包括大学英语教学。文章从独立学院英语教学工作现状入手,介绍了笔者所在学院在提高大学英语教学质量的做法和特色,深刻分析教学过程中存在的问题,并提出了解决问题、深化改革的方法和建议。     

关于独立学院大学生一般自我效能感与考试焦虑的关系研究

随着我国独立学院规模的日益扩大和数量的不断增加,大学生心理健康教育人员也开始关注独立学院大学生的心理健康问题.独立学院大学生与普通高等院校相比,有其特殊性,独立学院大学生存在更多的心理健康问题,本文以独立学院大学生为研究对象,研究独立学院大学生一般自我效能感与考试焦虑的关系,以期达到帮助独立学院高校管理者提高学生成绩和心理健康水平的目的.     

独立学院师资队伍建设的研究

独立学院要健康、可持续地发展最主要的就是有一支适合的师资队伍.本文从独立学院师资队伍建设的意义入手,分析了独立学院师资队伍的特点及建设的要求,阐述师资队伍的现状及存在的主要问题,最后提出了独立学院师资队伍建设的策略.     

关于网络时代下独立学院学生思想政治工作的思考——以东莞理工学院城市学院为例

开放的网络文化给独立学院思想政治教育工作带来了新机遇、开拓了新空间,同时也带来了挑战.网络的开放性、多元化导致学生选择上的无所适从,校园网络建设滞后于社会发展导致校园网络文化不成气候,学生选择网络的自主性导致学生对网络的依赖.要解决这些问题,就要求我们思想教育工作者提高自身综合素质,把握开放性、多元化网络中的健康信息,改善滞后的校园网络建设,引导、帮助学生摆脱对网络的依赖性.     

浅谈如何加强独立学院法学本科专业实践性教学

重视法学实践教学是理论联系社会实际的需要;是克服固有法学教学方法弊端的需要;是培养适应21世纪高素质法学专业人才的需要;是培养学生自主学习和主体意识的需要.法学本科实践教学的具体环节包括:社会公众法律意识调查、观摩审判、法律义务咨询、模拟审判、专业实习等.     

独立学院教师队伍建设亟待加强

独立学院作为适应社会主义市场经济发展大势而产生的高等教育形式．10年来的办学实践证明．它有强大的市场需求，得到了人民群众、政府、举办高校和出资者的认可。教师队伍是独立学院办学的核心主体，由于社会环境、教育机制和学校等多方面的因素．