新中国成立后的全国扫盲运动

十年树木,百年树人。2018年,全国九年义务教育巩固率达94.2%,高等教育毛入学率已达到48.1%,高于中高收入国家平均水平。中国实现了从文盲半文盲大国向教育大国的历史性跨越,正向教育强国迈进。70年沧桑巨变,当时光回溯到70年前,在一个千疮百孔的烂摊子上,新中国又是如何通过扫盲运动,建立起文化自信和建设激情的?     

高等教育与经济水平关系的统计分析

用人口加权方法对世界各国的高等教育入学率与人均GNP、农业产值比例关系、服务业产值比例关系、城市化人口比例关系进行统计回归,利用软件进行曲线估计,以此确定在众多回归模型中的最适合模型。利用数学模型,可以为我国的高等教育规划提供科学依据。     

2020年辽宁省高等教育发展趋势分析

受到计划生育政策的影响,人口开始有所减少,但是,目前的高等院校没有考虑人口的相应变化,仍然采取扩招政策,导致很多高校造成专业设置不精,师资力量不足,教学条件不良等后果.本文运用适龄人口和平均增长理论预测到2020年高等院校在校生人数已经能实现高等教育毛入学率的目标,针对这一情况我省高等院校应当采取怎样的政策,未来高等教育应当如何发展,本文在数量上和质量上提出了相应政策和建议.     

职业结构对教育结构的影响和制约

中国高校毕业生就业难已经成为最近十年最受关注的社会问题,但是中国高等教育发展水平与发达国家还存在较大的差异,中国的劳动力市场何以不接纳并不发达的高等教育人才呢?本文通过对中国白领职业与高等教育结构变迁速度的对比,通过对中国与发达国家高等教育毛入学率、白领职业群体所占比例的对比,揭示劳动力市场背后的职业结构最终对市场起决定作用;职业结构终究要影响和制约着教育结构。     

尼日利亚基础教育中的性别平等及政策分析

基础教育性别平等问题一直是尼日利亚关注的一个重点。该国历届政府相继出台了一系列相关政策和措施。由于受到女性主义的影响,政策措施的内容侧重点由教育性别机会平等转向教育过程、结果平等,开始关注教育质量公平。通过各方面的努力,教育性别平等问题取得重大进展,但仍存在教育投入不足、教育政策制定缺位且执行不力、性别刻板现象的存在,以及女性自身认识不足等诸多问题。尼日利亚基础教育性别不平等是一个系统问题,其解决方案应全方位、多角度综合考虑。     

重在落实 贵在坚持——关于加快乐山民族地区教育发展的思考

加快民族地区教育发展,是落实邓小平同志“两个大局”、江泽民同志“三个代表”重要思想的重大举措,是促进民族地区经济发展、社会进步的根本途径。川委发(2000)53号文件和省委书记周永康同志在全省民族地区教育工作会议上的重要讲话,站在提高全民族素质的高度,为全省民族地区教育的发展指明了方向。我市各级党委、政府和民族地区广大干部群众、教育工作者振奋精神,坚定信心,发展民族地区教育,振兴民族地区经济,认真实施民族地区教育发展十年行动计划的可喜局面正在形成。由于民族地区教育发展是一项长期而复     

我们对教育的期待

截止到2006年，我省在97％人口地区普及了九年义务教育，普通高中在校生达到58万人，高中阶段的毛入学率达到47．6％。高等教育实现了跨越式发展，普通本科在校生已经达到54万人，高等教育毛入学率已经达到24％，幼儿入园率达到49.3％。我省人均受教育年限已经提高到9年。10000人口中普通高校在校生达到157．8人，公民的文化文明素质明显提高，教育的成绩有目共睹。教育战线对社会的贡献功不可没。     

时事点击

教育改革“路线图”公开征民意 据新华网报道，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）自日前开始向全社会公开征求意见。征求意见稿文本由序言、四个部分和实施组成，共22章、70条，约27000字。纲要提出一系列具体目标，如：到2020年，基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90％。针对百姓反映强烈的问题，征求意见稿也提出一系列改革发展措施。     

人口年龄结构对高校生源的影响分析

中国人口年龄结构的变化会促使社会各子系统做出相应的调适,高等教育也不例外。2008年后,参加高考的人数出现了快速下滑的趋势,由此导致了高校招生政策的变化。当学习者市场竞争加剧而导致高校资源占有量趋于减少时,系统会自发地增加外向性联系,以寻求有效资源补给来保证整个系统趋于稳定平衡。     

践行科学发展观 云阳教育大发展

重庆直辖以来，云阳教育走出了一条跨越式发展之路：在校学生由14．9万增加到22万，幼儿入园率由32％提高到55％，小学入学率由95．61名提高到99．99％，初中入学率由32．04％提高到97．1％，高中阶段入学率从21．8茗提高到77％，高等教育实现零的突破，国家级和市级重点、示范性学校从1所增加到8所，