思想品德课与德育教育

思想品德课的内容和性质,决定了它的德育教育的主要功能,包括对学生进行良好的心理品质教育,高尚的道德情操教育,法律意识法制观念教育,国情教育和社会责任感教育等。但长期的应试教育,使分数、成绩和升学率成了衡     

北京市市级爱国主义教育基地发展现状及前景

爱国主义教育基地概况 1．北京市爱国主义教育基地的历史沿革与组织机构。1992年初．北京市为贯彻江泽民总书记和中宣部等六部委关于对青少年进行“近代史、现代史和国情教育”及利用文物进行爱国主义教育的指示精神。建立了由市委宣传部、市政府办公厅、市文物局、市妇联、市教委、市民政局、市总工会、     

高校学风建设现状及对策

面对大学生频繁逃课、不认真听讲、考试作弊等诸多不良现象,越来越多对于国内大学生的质疑也让我们陷入了思考：大学生在校学习状况到底如何？高校的学风建设如何改善？就此笔者谈点浅见。一、高校学风的现状及归因1、90后大学生学习态度端正,目的明确,有较高的自我期望。大学生对新型师生关系十分渴望,但自控能力和纪律性较差,没有良好学习习惯,易受环境影响,专业思想淡薄,偏重娱乐活动,学习主动性和积极性不高。     

《中国近现代史纲要》课教学中的三种困境与解决方法初探

《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)是大学生思想政治理论四门必修课之一,虽然以史学为基础,却不同于高校历史专业课,它将侧重点放在大学生历史与国情教育上。《纲要》课教学体现出了强烈的政治性,教师在教学中既要凸显思政课的属性,又要兼顾历史课的特点,将传统的历史教育纳人思想政治教育体系中,引导学生正确处理多种关系,例如知识性与趣味性、逻辑性与理论性、教育性与实践性等。但是在实际教学过程中,讲授者面临一些困境,本文试分析问题并提出解决方法。     

运用“四入”加强核心价值观建设

宜昌市西陵区坚持把培育和践行社会主义核心价值观作为凝神聚力、强基固本的基础工程来抓,着力强化"入眼、入耳、入脑、入心",着力突出落小、落细、落地、落实,全面推进社会主义核心价值观建设系统化具体化,努力在全社会形成共同的价值追求。2014年11月,西陵区核心价值观工作经验入选中宣部"全国培育和践行社会主义核心价值观百家经验"。     

百闻不如一见——记香港“未来之星·中国国情教育培训班”

香港“未来之星·中国国情教育培训班”结业典礼不久前在清华大学举行。全国政协副主席张榕明、教育部副部长张保庆、外交部驻港特派员杨文昌、全国政协常委伍淑清等出席并给学员颁发结业证书。     

国情教育的生动教材——读《国情备忘录》

能否正确、全面、及时地把握国情，决定了我们在发展道路选择、经济体制变迁和政策措施制定等方面的得失成败和绩效高低。改革开放以来我们所取得的制度变革和发展成就，就是依赖于以邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的中央领导集体对国情及变化正确及时的把握。中国的国情到底如何？     

试论中国近代社会发展中的四个问题

在漫长的历史岁月中，中国构筑成了自己历史的独特风貌。从1840年鸦片战争以来，中国近代社会发生了极大的变化。伴随一部帝国主义列强的侵华史，其间产生了新兴的革命阶级——民族资产阶级。历史证明以孙中山先生为首的革命派推翻了清王朝的封建专制统治，但是，资产阶级不能领导人民完成对中国社会的彻底改造，不能摆脱半殖民地半封建社会的束缚。因此，用马克思主义观点、方法、全面深入地分析中国半殖民地半封建社会产生、发展和灭亡的历史，揭示中国近代社会发展过程中的客观规律的特点，能提高人们用辩证唯物主义和历史唯物主义看历史、看社会、看f．-I题的能力。     

坚持立德树人 扎实推进高校宣传思想工作

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)是党中央、国务院加强和改进新形势下高校宣传思想工作的纲领性文件,为做好高校宣传思想工作提供了基本遵循。高校必须认真学习领会、深入贯彻落实《意见》。一、提高思想认识,强化政治责任,切实保障中国特色社会主义办学方向办好中国特色社会主义大学,最重要的就是坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,坚持有中国特色的高等教育发展之路。做好高校宣传思想工作,不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,是坚持社会主义办学方向的     

社会转型期人权法在高等学校法学体系中的缺失

法学应当把科学地认识人权、认真对待人权、切实保障人权、持续发展人权作为终极关怀和研究重心。在社会转型时期,时代特点决定了法学研究和法学教育的主要任务是理论上为建设社会主义法治国家提供理论支持和法治理念,实践中以培养了解国情的高素质法律人才为目的。为了实现这一教学目标,必须弹性整合知识结构,将人权法作为一门独立的课程纳入法学体系是本文的理性思考。