张颢骞：把推动两岸文化交流作为使命

上个世纪80年代后期在海淀这边读书时,就常听到一个名词,＂北大子弟＂,指的是那些仍在中学读书的、北京大学教职员工的后代,其中的绝大多数,高中毕业后自然而然地追随父辈的脚步,进入北大深造,并深以为荣。对于那些人的这份儿＂矫情＂,其时,心中是极为艳羡的。今天采访对象一上来的自我介绍,勾起了脑海中的这一部分记忆。因此，对这位12岁时就随父亲一起回到北京生活的台生张颢骞，更多了几分亲近感。     

到底该不该让学生“吃不了兜着走”

“吃不了兜着走”通常是一句上级责备下级、长辈责备晚辈、强者责备弱者的惯用语．或者是争执双方甩给对方的一句狠话。但是。在我们现实的中小学教育教学的过程中，这种让学生背着沉甸甸的书包，里面的课堂作业、课外作业、家庭作业、寒暑假作业不一而足的“吃不了兜着走”的现象还时有发生，一些学者和学生家长对此褒贬不一。     

上海浦东新区探索社区委员会模式提升社会治理绩效北大核心CSSCI

在上海实行的“两级政府三级管理”的城市基层治理体制中,街道和居委会两大组织至关重要。由于二者性质差异及主要关注点不同,实际工作中经常产生矛盾和冲突。多数情况是,居委会往往成了街道办事处（镇政府）的延伸机构,成为它的“一条腿”。居委会的绝大部分时间和精力是在完成街道办事处（镇政府）交办的各种任务,社区自治因此由其“课堂作业”变成“课外作业”,“行政压倒自治”的现象既非常普遍又实为无奈,社区自治的空间遭受严重挤压,社区治理受到严重制约。针对街居治理中的这一突出矛盾,上海浦东新区近年来通过组织重构、明确定位、激活机制等途径开始探索社区治理委员会,有效缓和了街居矛盾,提升了社会治理绩效。     

到底该不该让学生“吃不了兜着走”

吃不了兜着走通常是一句上级责备下级、长辈责备晚辈、强者责备弱者的惯用语,或者是争执双方甩给对方的一句狠话。但是,在我们现实的中小学教育教学的过程中,这种让学生背着沉甸甸的书包,里面的课堂作业、课外作业、家庭作业、寒暑假作业不一而足的吃不了兜着走的现象还时有发生,一些学者和学生家长对此褒贬不一。     

道德与法治课堂活动作业的设计与实施

课堂活动作业是针对课堂作业存在试题笔练为主、注重知识操练以及过度依赖教辅等现有问题而提出的研究设想。课堂活动作业的设计遵循四个原则,即作业的意图要具有综合性,作业的形式要具有实践性,作业的内容要具有任务性,作业的评价要具有引导性。在具体实施上,要能提供真实情境,使作业意图具有问题驱动性;规范活动程序,使作业内容具有操作体验性;建立任务模型,使作业形式关联教学内容;同时注意发挥教师的引导作用。