“苦涩的青苹果”活动课实录

引子:近来,某校高二(1)班学生早恋现象十分严重,班主任兼政治教师易老师辗转难眠……这一天,易老师手提一小篮青苹果微笑着走进教室,然后将小篮轻轻地放在讲台上。同学们的眼光齐刷刷地盯着老师手中的小篮……教室里一阵潮涌。今天又会上演什么样的精彩故事呢?师:同学们,你们看清楚了,今天我给你们带来了什么样的礼物呢!不过,光吃还不行,我们得开展一场精彩的比赛,Are you ready?生:Yes!师:今天,我们开展的活动都与苹果有关系。同学们,你们爱吃苹果吗?有哪些同学经常吃苹果呢?下面我们进入今天比赛的第一个环节:苹果问答师:请同学们踊跃参…     

“身边的诱惑”教学片断

现实生活,五光十色,时时处处都充满着诱惑!有的人因“诱惑”走向了成功,有的人却因“诱惑”陷入深渊。为什么呢?原来,诱惑除了有两面性外,还有良莠之分。如果不加以区别,任由“不良诱惑”影响,其结果当然不堪设想。所以,引导初一学生正确面对“身边的诱惑”,是一个很值得探讨的话题。下面是笔者对本课教学设计的片断。引子师:同学们,最近有没有被什么东西或什么事情吸引着?生:有!师:被什么吸引着?能否写上纸条告诉我?生:能。(说完,学生就在纸条上写着,一分钟后,由组长收上交给老师)师:感谢同学们的信任,坦诚地把吸引自己的东西或事情告诉了…     

思品课堂的留白艺术

一位老师教"和平与发展是时代的主题"片段时:师:自由阅读P.62的材料透视,思考20世纪上半叶和下半叶,世界的战争与和平形式发生了什么变化?生1:20世纪上半叶,资本主义世界处于激烈的动荡之中,帝国主义国家之间为争夺世界霸权,发动两次世界大战;     

“做一个负责任的公民”课堂实录

【导入新课】师:同学们,首先让我们来看一段视频,在今年舟曲的泥石流救灾现场,都有哪些人分别承担了哪些责任?请看大屏幕。(多媒体播放舟曲泥石流救灾现场的视频)师:看完了刚才的视频,谁先来说一说,画面中都有哪些人分别承担了哪些责任?生1:人民解放军承担着寻     

塑造良好道德 培育健康心理

教学过程:(多媒体显示:“航天英雄——杨利伟”)师:从杨利伟的身上看到了哪些可贵的品质?生:沉着勇敢、从容镇定、意志坚强、充满自信、幽默开朗、落落大方,处事得体、谦和有礼……师:由此我们可以看出杨利伟是怎样的人?生:道德高尚、心理健康的人。师:我们敬佩英雄、崇拜英雄,也想成为像他那样的人。那么,我们怎样才能成为像杨利伟一样道德高尚、心理健康的人呢?这就需要:塑造良好道德,培育健康心理。(板书)[设计意图:结合社会的热点问题,创设情境,导入新课,增强政治课的时代感,激发学生的学习兴趣及向英雄学习的美好愿望。]师:我们既然希…     

新课堂我们该关注什么

新课堂我们该关注什么?是学生的学习兴趣还是教师的教学计划?是教材的内容还是学生的发展?是压抑学生的个性还是张扬学生的生命活力?我在教学初二《保护消费者权益》时遇到过这样一件事。我原来的教学设计是以“小明旅游中遇到的消费问题”为线索来展开课堂教学的。在简单导入后,我提出了这样一个问题:同学们,你们有没有去旅游过?你碰到过什么问题吗?”这下子课堂“开了锅”:生1:坐汽车,半路上想小便,司机不停车。(老师与同学都笑了)生2:在旅游点买牛角梳,结果是塑料做的。(老师:噢,假冒伪劣)生3:吃饭时,一碗鱼不新鲜。大家吵起来了,后来换…     

律师信箱

NO.1保险能否强制?老师:您好!我所在的企业要求职工必须参加某保险公司的储蓄性养老保险,我们有些职工不同意,企业负责人说这也是国家要求的,谁不同意就从工资中扣除保险费。请问:储蓄性养老保险与其他养老保险有什么不同,企业的做法对吗?读者:李志飞李志飞:你好!我国的养老保险实行基本养老保险、企业补充养老保险和职工个人储蓄性养老保险相结合的制度,实行国家、企业、个人三方共同负担的原则。《劳动法》第七十三条规定:“劳动者在下列情形下,依法享受社会保险待遇。(一)退休;(二)患病、负伤;(三)因工伤残或者患职业病;(四)失业;(五)生…     

稿费

<正>说到稿费,不免无言/颜以对,常有作家向我抱怨,四十年稿费没涨过!有作家对我说起四十几年前,拿到一字一元(新台币,下同)的稿费,他当时月薪一千多元,一篇一万多字的小说,稿酬几乎是一年薪水!听得我又羡又愧,回答他:"您至少过过那种好日子,我呢?谁不想生在盛唐啊?!"我说"盛唐"不全然是"比喻",唐代文人"稿费"之优厚,真的令人     

为祖国的未来呼吁

最近 ,我在一本杂志上看到一组中学生的画 ,每幅画之下都有作者自己写的一段话。下面我先摘引几段 :(1)妈 ,我学了 ,我读了 ,我看了 ,我听了 ,然而我也哭了。为啥要有考试 ?为啥总把简单的事搞复杂 ?(2)“书中自有黄金屋 !”说的倒好听 ,从被老妈生出来之后就进了“黄金屋”。(画中的“黄金屋”是一只鸟笼。)……作业写完了 ,玩电脑喽 ,“玩什么电脑 ,那么多练习册写完了吗 !快写 !”MyGod!老妈之命不敢违 ,写吧 !So,只能以泪洗面啦 !(“哭”死我啦 !)(3)学习越来越忙 ,睡得自然就很晚 ,每日除了面对老师和同学 ,就是窗外一大片漆黑的夜幕…     

微头条

正#全球2/3的装饰物来自义乌!#@新华网据外媒报道,全球超过三分之二的圣诞装饰物来自中国义乌。(网友转发评论量:562842)#海归女辞去国企工作当"网络哄睡师"#@中国网羞维娅是一名ASMR(Autonomous Sensory Meridian Response,中文译名"自发性知觉经络反应")主播,也有人称她"网络哄睡师"。每晚11点到次日凌晨2点,她会坐在镜头前,利用不同的道具来制造出各种声音。(网友转发评论量:638932)     

在“一校两院”2014年秋季学期开学典礼上的讲话

正(2014年9月1日)同志们:大家上午好!今天,我们在这里举行"一校两院"2014年秋季学期开学典礼。首先,我代表市委和"一校两院",向参加学习培训的全体学员表示热烈的欢迎!今天,共有8个班次的400余名学员参加开学典礼。在繁忙的工作中把大家集中到"一校两院"进行专门的学习培训,机会难得,希望大家珍惜光     

“我要成为一本埃及书”——埃及中文导游苏菲剪影

“哈比比,你们好！我是导游苏菲,欢迎你们到埃及来旅游。”我们鼓掌。“哈比比,你们知道什么叫‘哈比比’嘛?阿拉伯语即是‘亲爱的’。可有一次,我接待一个中国旅游团,他们中一个人告诉我,中国语     

《坚持内外因相结合的观点》的课堂实录

一、巧引古诗,切入课题师:同学们,我们在语文课上学过的《火烧赤壁》描写了发生在三国时期的赤壁之战。大家看,这就是赤壁———(屏幕显示)图片:赤壁风光师:许多文人墨客慕名来此,并留下了许多千古佳作。其中就有唐朝杜牧与宋朝苏轼的大作,谁能来对着赤壁风光也咏一咏这两篇名作?(学生朗诵古诗词,响起古筝配乐《十面埋伏》,大屏幕显示两首古诗词)(屏幕显示)(唐)杜牧《赤壁》(略)和(宋)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(略)师:嗯,不错。将诗的意境都朗诵出来了。好,谁来说说这两首诗词各阐明了作者的什么观点呢?生:第一首诗是唐代诗人杜牧途经赤壁,…     

“白纸”与“黑点”

在非洲加纳的库马西寄宿学校,一位老师走进教室,手里拿着一张画有一个黑点的白纸,他问学生“:孩子们,你们看到了什么?”学生齐声回答“:一个黑点!”这时,老师说:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?今后生活中你们可不要这样啊!”一个学生牢牢记住了老师的话,他就是科菲·安南。     

掌声缘何两度响起

前不久,笔者有幸聆听了全国劳模报告团所作的报告。当最后一位报告人、江苏省苏州市国税局四分局局长钟建华作完报告后,全场掌声不但热烈,而且在行将停息之时再度同样热烈地响起,这较之其他三位报告人只获得一次热烈掌声有了不同。这个"不同点"的发现,不是出于我的"刻意"观察,而是因为我自己参与了这样做。我为什么再度鼓掌?其他听众为什么再度鼓掌?肯定因为钟局长比其他三位有更突出之处无疑。但是更突出在哪?我却一时没理清楚。我的思绪继续在发展:他突出在为事业牺牲了不少的个人和家庭利益吗?不,这方面其他三位也一样。他突出在好     

一封由衷的感谢信

这是一名即将结束中学生活的高三学生在读了本刊今年第二期刊登的《七块钱失而复得的沉思》一文后,千里迢迢寄给作者的一封信,信中表达了对董老师的敬爱之情,代表了广大中学生对政治教师的希望和要求,是千百万中学生的心声;信中也给思想政治课教师们留下了一连串值得深思的问题:怎样做到既教书又育人?怎样的教育方法才是受学生欢迎、行之有效的?怎样培养学生的道德品质?怎样评选“三好学生”?教师自己的言行身教会给学生带来什么影响?造成什么后果?学生会怎样评价自己?……亲爱的老师们,您们可曾想过?请读读这封发自学生内心的信吧!     

在“第七届(2008)中国政府网站绩效评估结果发布暨经验交流会”上的讲话

各位来宾,女士们、先生们、朋友们:大家好!首先我代表工业和信息化部对来自各个部门、各个地方和各界的朋友们参加本次会议表示热烈的欢迎!今天,我们在这里召开"第七届(2008)中国政府网站绩效评估结果发布暨经验交流会",回顾过去一年在     

为政者应习惯于倾听不同声音

此处指的"不同声音",不仅是指"异议"、"歧见",也是指不同的"话语方式"。 《子产不毁乡校》:郑人游于乡校,以论执政。有大夫向子产建议:把乡校毁了!子产说:凭什么?人们 早晚聚集在乡校,谈论执政的善恶对错。其所善者,我则行之;其所恶者,我则改之。这是我应该奉以为师 的啊,为什么要毁?     

幽默五则

要爸爸有啥用 丽丽:“妈妈,我是你生的吗?” 妈妈:“是的,孩子!” 丽丽:“那我哥哥是谁生的呢?” 妈妈:“傻孩子,你哥哥当然也是我生的啊!” 丽丽:“连男孩也是妈妈生的,那要爸爸有啥用呢?”     

欢迎学生当老师

每年新课开始,我都郑重地表明:在台上我是老师,走下讲台欢迎大家当老师!欢迎学生当老师,对教学大有好处: 第一,有利于从感情上接近学生。教师谦虚,没有架子,就能和学生打成一片,学生才愿意向你说心里话,也乐于和你讨论问题。第二,能及时发现教学中的问题。